第9课离骚（节选）
板块亠助读导入一在兴趣中学习
作者 相关的故車
（一）作者简介
屈原（约公兀前340 —前278），名平，字原，又自云名正则，字灵均。战国末 期楚国丹阳（今湖北秭归）人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。 生平 经历 屈原早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，常与怀王商议国事，参与法律的 制定，主张彰明法度，举贤任能，改革政治。同时主持外交事务，主张楚国与齐国 联合，共冋抗衡秦国。在屈原的努力下，楚国国力有所增强。 但由于自身性格耿直， 加之他人谗言与排挤，屈原逐渐被楚怀王疏远。公元前
278年，秦国大将白起挥兵 南下，攻破了郢都，屈原在绝望和悲愤之下怀抱大石投汨罗江而死。 主要 《九歌》《招魂》《天冋》《离骚》《九章》《卜居》。代表作品有《离骚》 《九歌》 等。 作品 评价
中国伟大的浪漫主义诗人，我国已知最早的著名诗人，世界文化名人。 （二）人物轶事
屈原隐居花园洞
屈原遭到奸臣陷害被流放，从荆州过长江，渡洞庭，经常德，至片又寿，出十里柳溪到桃江羞 山，寻访隐居在羞山的楚狂陆接舆遗踪，留下了“接舆髡首兮”的诗句。
进入桃花江后，屈原弃舟登岸，骑马沿着望浮古驿道的崎岖山路继续南行，“旦余济乎江 湘”，“步余马兮山皋，邸余车兮方林”，在桃江停下流浪的脚步。
在今天的桃江花园洞村，留下了许多屈原隐居的传说和遗迹。村口的“下马坪”和“下马
石”是客人拜访三闾大夫下马的地方，村后有为纪念屈原而取名的“端阳山”，村里有多处“三 闾桥”。在杨家仑的山腰处有“屈女墓”，当地群众称“屈原小姐”墓，相传屈原的宝剑给爱女 绣英陪葬，有四块金砖垫棺；墓在竹林中，竹叶盖满芳冢。据传还有“鸟嘴山”，是屈原养鸟的 地方，“鸭嘴塘”是屈原养鸭的地方，“放牛冲”是屈原养牛耕作之地。
屈原酷爱兰花，读书写作之余，种了很多兰花，“余既滋兰之九畹兮， 又树蕙之百亩”（《离 骚》），相传“花家坪”就是他的花圃。屈原种下的兰花代代相传，如今，花家坪已成为兰花种 植基地，所培育的兰花品种繁多，优雅芳香，闻名海内外。
屈原隐居在花园洞，过着恬静的田园生活，创作了不朽的诗篇。
《离骚》中很多诗句直接描 述了桃花江
一带的风物。如“黄荣可以盈室兮”，“荣”音“绿”，就是桃花江山中到处都有的
淡竹叶；还有“荪”，溪荪，就是溪边长的石菖蒲；“摘琮枝以为羞兮”，羞，通“修”，即腊
肉；“户服艾以盈要兮”，则是典型的益阳、桃江风俗。楚地尚巫，千百年来在益阳民间都有“收 魂”的风俗。屈原受这种风俗的影响，在去往汨罗投江明志之前，为自己写了《招魂》 江水兮上有枫，目极千里兮伤春心。魂兮归来哀江南！”
：“湛湛
二与
帕关的剪辑
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（一） 背景链接
屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位至左徒、三闾大 夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国 一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的 诬陷被放逐约九年之久。在此期间，他用诗歌倾吐自己的忧愁、幽思和缠绵悱恻的情绪，这时的 他“被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”，故忧愁幽思而作《离骚》
。
（二） 常识整理
I .文学常识
楚辞
“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌形式，亦称“楚辞体”。楚辞中最有代表性的作 品是屈原的《离
骚》，所以后人也有用“骚”指代楚辞的，故称“骚体诗”。
楚辞是发源于中国江淮流域楚地的歌谣，“书楚语，作楚声，记楚地，名楚物”。在语言形 式上，突破了《诗经》以四字句为主的格局，句法参差错落，灵活多变；句中句尾多用“兮”字 以助语势，造成起伏跌宕、一唱三叹的韵致，富有抒情成分和浪漫色彩。楚辞的出现标志着我国 文学史上诗歌的新发展，是《诗经》以后的一次诗体创新和解放。
《楚辞》：西汉刘向编辑的收录屈原等人诗歌的一本诗歌总集。
n.文化常识
朕皇考曰伯庸
朕：本义为舟缝。引申为迹象、征兆。秦始皇统一六国后，取“天下皆朕、皇权独尊”之义, “朕”成为皇帝专有的第一人称代词。
三、课文对译
疏通文意
帝 高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提 （我是）古帝高阳氏的子孙啊，我伟大的先父叫伯庸。摄提 贞于孟瞰兮，惟庚寅吾以降。「高阳:颛顼，号高阳氏，相 那年正当正月，就在庚寅那天我降生。L传是楚国开国君主的远祖。 苗裔：后代。朕：我。古时不论贵贱都可自称朕，至秦始皇始定为皇帝 的自称。皇考：对亡父的尊称。皇，大、美。摄
提：即摄提格，古代纪 年的术语，相当于皇 览 揆 余初 度 兮， 寅年。贞：正，当。」
我的父亲观察思量我初生的时节，
肇 锡余以 嘉名：名余曰正则兮，字余 一开始就赐给我美好的名字：给我本名叫正则，给我表字 曰灵均。|呈：皇考。览：观祭。揆：思童。初度：初生的时 叫灵均。L节。肇：始。锡：同“賜”，赐给。嘉：美。名、字：名词 活用作动词，给……j纷吾既有此内美兮，又重 起名，给……表字。」我既有这华盛的内在美德，又加上 之 以修能。扈 江离与辟 芷兮，纫秋兰以为 佩。 优良的才能。披着江离和幽香的白芷,把秋兰结成饰物挂在身边。
I纷:众，很多，指美盛的样子。美:形容词活用作名词，美德。chong）： L再.加上。修：美
好的。能：才能。扈：披，楚地方言。江离：香草名，又
名廉芜。辟芷：生于幽僻之处的芳芷。辟，同“僻”，幽僻。芷，香草名。 纫：联缀。秋兰：泽兰，秋天开花，属菊科，并非属于兰科的兰花。古 人用来驱虫除臭。佩：1 汩余若将不及兮，恐年岁之
佩戴在身上的饰物。」我自念光阴如流水逝去，心忧岁月 不吾与。朝 搴毗之木兰兮，夕揽洲之宿莽。 不等待我。自己早起登山，夕入洲泽，采摘的都是坚贞芳香的草木。
I汩（yCi）：水流迅疾的样子，这里形容时光流逝得快。恐年岁之不吾与： L宾语前置句，现代汉语语序为“恐年岁之不与吾”。与.待。辜（qi6n）；
拔取，楚地方言。Rt（pi）：大山，楚地1日月忽 其 不 淹兮, 方言。揽:采。宿莽:草名，经冬不枯。」日月飞快地运行不停留， 春与秋其代 序。惟草木之 零落 兮， 春天与秋天自然地依次替代。看到草木也有馮零之时，
恐 美人之迟规「忽：迅速的样子。淹：久曲。代序：递 便害怕美人也将衰老。L相更替。序，次序。惟：思。美人:喻指 君主。一说，美人是自喻。之：用在主谓丁不 抚 之间，取消句子独立性。迟暮：年老。 」为什么不把握年岁 壮 而弃秽 兮，何 不改 此 壮盛的时机，丢弃秽恶的行径？为什么不改变这种不善的法 度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道 夫
度？乘着骏马奔驰啊，随莪来吧，我当为君在前面带路！
先路！
I抚：循，握持。弃秽：丢弃污秽肮脏的东西。度：法度。骐骥：骏 L
马，比喻贤智之臣。来：呼唤语，呼唤君主跟从自己。道：同
“导”，引
导。先路：丁 前面大道。」
板块二 以本为本一从课本中学习
［学习目标］
1. 积累重要的文言实、虚词，把握文言句式。 2. 了解楚辞的特点。
3. 理解关键词语，感悟诗歌中表达的情感。
诵读全文，思考并回答以下问题。 环节一：突破词句
1. 解释下列句子中加点词语的含义。
(1)帝咼阳之苗裔兮
之：结构助词“的” 裔: 名词，后代
(2)朕皇考曰伯庸 (3)摄提贞于孟陬兮 (4)惟庚寅吾以降 (5)皇览揆余初度兮
皇考：对亡父的尊称 贞: 副词，正，当 惟: 句首语气词，无实义 揆: 动词，思量 度: 名词，时节
⑹纷吾既有此内美兮 ⑺又重之以修能
纷: 形容词，众，很多，指美盛的样子 重: 再，加上 修: 形容词，美好的
(8)纫秋兰以为佩.
纫: 动词，联缀
佩: 名词，佩戴在身上的饰物
(9)夕揽洲之宿莽 (10)日月忽其不淹兮
揽: 动词，采
忽: 形容词，迅速的样子 淹: 动词，久留
(11)惟草木之零落兮 (12)不抚壮而弃秽兮 (13)何不改此度 (14)乘骐骥以驰骋兮
之: 助词，用于主谓之间，取消句子独立性 抚: 动词，循，握持 度: 名词，法度
骐骥：名词，骏马，比喻贤智之臣
2.指出下列句子中的通假字并释义。 (1)肇锡余以嘉名
锡同赐，赐给 辟同僻，幽僻
(2)扈江离与辟芷兮
⑶ 来吾道夫先路
3.解释下列句子中加点词语的古义。
⑴纫秋兰以为.佩 古义：把丄当作___ 今义：认为
道同导，引导
(2) 春与秋其代序.
古义：递相更替一 今义：代替序言的文章
(3) 恐美人之迟暮
古义：喻指君主；二说，，美人是自喻. 今义：美丽的女子
4. 指出下列句子中加点词语的活用现象并释义。 (1)
余曰正则兮 ⑵字余曰灵均 ⑶纷吾既有此内美.兮
名名词作动词，给_，,起名 名词作动词，给_，，表字 名:
形容词作名词，妻德__ 名词作状语，在早晨__ 名词作字:
状语，在黄昏__ 形容词作名词,,秽恶之行— 美: 朝朝: 夕: 秽:
句，状语“以嘉名”置于谓语“锡余”之后。
(4)
搴阰之木兰兮 ⑸夕揽洲之宿莽
)
(6)不抚壮而弃秽兮 (1) 肇锡余以嘉名。
译文：二开始就赐给我美好的名字。
(2) 纫秋兰以为佩。
译文：把秋兰结成饰物挂在身边。___-(省略句，“以”后省略了代词“之”。
)
(3) 恐年岁之不吾与。
译文：心忧岁月不等待我。—(宾语前置句，宾语“吾”置于动词“与”之前。 )
(4) 来吾道夫先路！
译文：随我来吧，我当为君在前面带路! _______ (省略句，“夫”后省略介词“于”。 环节二：把握文意
)
6.
A. 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸 B. 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降 C. 皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名 D. 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩
解析：选D D项，表现屈原的“修能”。
下列各句不属于表现屈原“内美”的一项是 ( )
2017-2018学年高中语文第三专题第9课离骚(节选)教学案苏教版必修4
