不能回忆主要是缺少提取信息的线索。一个线索对提取的有效性主要依赖于以下因素(条件)： (1)与编码信息联系的紧密程度。 (2)情境和状态的依存性。 (3)情绪的作用。
高校教育学—— 2002年试题
三、简答题：本大题共4个小题，每小题5分，共20分） 1、文化对高等教育的影响。
2、我国高校教师聘任制改革的重点和方向。 3、大学教材的基本特点。 4、我国高校实行学分制的意义。
四、论述题：本大题共3个小题，每小题10分，共30分 1、论述高等教育与经济的关系。 2、论述世界教育结构改革的一体化模式。 3、论述市场经济体制下高校的专业设置与调整。
高校教育心理学—— 2002年试题
三、简答题：本大题共6个小题，每小题5分，共30分） 26、简述教师威信的形成。
27、简述怎样促进大学生良好认知结构的发展。 28、什么是自我效能感？他在学习活动中的主要功能有哪些？
29、人类个体思维的发展历程是怎样的？ 30、简述创造性与人格特征的关系。
31、简述社会学习理论中榜样行为示范方式对观察学习效果的不同影响。
四、论述题：本大题共3个小题，每小题10分，共30分 32、联系实际谈谈怎样有效的促进学习迁移。 33、论述大学生怎样进行自我教育。
34、联系实际谈谈怎样建立与维护良好的人际关系。
高校教育学—— 2003年试题 三、简答题：每小题5分共20分 1、现代大学的职能体系。
2、我国高等教育大众化应遵循的原则。 3、大学教学的基本原则。
4、高等学校科学研究的地位与作用。
四、论述题：每小题10分，共30分 1、论述高等教育与文化的关系。 2、论述高校教师的作用与任务。 3、论述高校课程建设的意义与要求。 高校教育心理学—— 2003年试题
三、简答题：本大题共6个小题，每小题5分，共30分） 26、简述教师角色的多重性。 27、简述怎样激发学生的学习动机。 28、简述怎样有效的促进学习迁移。 29、影响知识识记与编码的主要因素有哪些。 30、简述非正式群体对班集体的影响。
31、什么是“冒险转移”？造成\冒险转移\的原因是什么。
四、论述题：本大题共3个小题，每小题10分，共30分 32、谈谈您对教师的教学监控能力，以及教学监控能力的发展及趋势的理解。
33、谈谈您对建构主义学习观的理解。
34、联系实际谈谈大学生恋爱与性心理的困扰，以及如何帮助大学生进行恋爱与性心理调适。
2002 年教育学试题——中等学校 三、简答题：每小题 6 分，共 30 分
1 、第二次世界大战后的教育制度的发展趋势。 2 、教育对经济制度的影响。 3 、良好的师生关系的表现。 4 、教学的一般任务。
5 、德育认知模式中道德两难问题的教育意义。 四、论述题（ 10 分）
论述教育与科学技术的关系
2002 年教育心理学试题——中等学校 三、简答题：每小题 6 分，共 30 分 41 、怎样根据学生的认知差异组织教学？
42 、奥苏博尔认为，学校情境中的成就动机的三个构成部分是什么？影响他们在动机结构中所占比重的因素有哪些？ 43 、如何提高知识直观的效果？ 44 、学习策略训练的方法主要有哪些？ 45 、人格障碍与人格缺陷形成的原因是什么？ 46 、标准化测验的优缺点有哪些？ 四、论述题（ 10 分）
47 、谈谈如何运用记忆规律，促进知识保持。 2003 年教育学试题——中等学校 三、简答题：每小题 6 分，共 30 分 1 、 20 世纪后教育改革和发展的新特点。 2 、传统的学校教育与网络教育的不同。
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