浙江省 2010 年 10 月自学考试广告设计与创意试题 课程代码：00755 一、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的 括号内。错选、多选或未选均无分。 1.近代广告是广告发展逐渐成熟的阶段，以______的出现为主要标志。( A.实物广告 C.新媒体广告 B.印刷广告 D.电子广告 ) 2.以说明产品价格的合理性、适应性以及与同类产品的可比性，以此来激发消费者的购买 欲望的广告定位是( A.市场定位 C.价格定位 ) B.商品定位 D.利益定位 3.在广告中使用名人、影星、球星等为商品代言，利用其知名度和可信度吸引消费者的典 型示范法是现代广告传播技巧中的( A.美化法 C.验证法 ) B.角色扮演法 D.假借法 4.标志设计中的象形设计，是对具象图像的概括提炼，浓缩现 实形象的精髓。具体分表象、象征、变形和漫画四类，图示 为( A.表象类 C.变形类 ) B.象征类 D.漫画类 ) 题 4 图 5.衡量位图图像精度大小，质量高低的标准是( A.分辨率 C.文件大小 6.Coreldraw、Illustrator 软件是( A.动画类软件 C.位图图像类软件 ) B.图像尺寸 D.文件格式 B.矢量图形类软件 D.三维类软件 ) 7.一篇完整的广告文案是由______、______、______三部分组成。( A.标题、正文和附文 B.引题、正题和附文 1 浙江省 2010 年 10 月自学考试广告设计与创意试题 C.标题、正文和副文 D.引题、正题和正文 ) 8.版面中注目度最高的区域，应将重要的信息安排在该位置，这就是( A.反复视觉流程 C.最佳视域 B.方向关系流程 D.动态视觉导向 ) 9.具有吸引视线，产生视觉焦点和活跃版面作用的设计构成元素是缩小的( A.点 C.面 B.线 D.视觉流程线 ) 10.所谓的“集思广益”是广告创意方法中的( A.质疑思考法 C.集脑会商法 B.求全思考法 D.扩散思考法 二、名词解释(本大题共 3 小题，每小题 5 分，共 15 分) 1.广告媒体 2.单向视觉流程 3.版式设计 三、判断改错题（本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分） 判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”，并在括号外空白处加以 改正。判断正确得 1 分，改错正确得 2 分，全对得 3 分。 1.近代广告重要发展的两个方面：一是专业化广告公司的产生，二是将新技术及时应用于 广告。( ) 2.线是版面设计的基本构成元素之一，其造成的空间力场其实是一种虚空间。开放的线形 成的力场弱，封闭的线（线框）形成的力场强。( ) ) 3.标志设计的色彩通常分为单色、双色、多色几种，一般不超过 6 套色。( 4.广告创意的表现形式可分为内容表现和技术表现两大类。( ) 5.数位板、扫描仪、数码相机、移动硬盘、打印机、数码打样机均是设计中获取图像的基 础输入设备。( ) 四、简答题(本大题共 4 小题，共 25 分) 1.简述现代广告的任务。(6 分) 2.列举你所知道的四大广告媒体外其他的广告媒体（至少 10 种）。(5 分) 3.简述标志设计的准则。(4 分) 2 浙江省 2010 年 10 月自学考试广告设计与创意试题 4.比较下图文字的编排构成，简要回答你对“文字的群组编排”和“文字的图形编排”的 理解。(10 分) 题 4（a）图 五、平面广告创作题（本大题共 25 分） 题目：以关注九年制义务教育，关心、帮助失学儿童为主题，创作一则平面 公益广告。 要求： 1.对“失学儿童”的关注范围可以联系“512 汶川大地震”中的受灾孩子，或贫困 地区的辍学儿童，也可以是“留守儿童”以及被家长忽视、漠不关心的孤独孩 子…… 2.要求以图形表现为主。 3.要求有广告语。诉求情真意切，言简意赅。 4.注重版式设计的美学要求，画面要形成较好的视觉流程。 5.以黑白稿形式完成，尺寸为 175 毫米×240 毫米(横竖均可)。 3 题 4（b）图 浙江省 2010 年 10 月自学考试广告设计与创意试题
广告设计与创意试题及答案
