新版部编人教版六年级下册语文期末试卷
姓名： 班级： 得分： 一、读拼音写词语。（6分）
qīng cuì jiào shòu pàn wàng xián shú wàn xiàng gēng xīn ( ) （ ） （ ）（ ）（ ） tàn xiǎn kǔ xíng shān lán chōu tì jiàn wēi zhī zhù（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 二、用“√”画出正确的读音。（6分）
华侨（qiáo jiāo） 默书簿（bù bó） 坚劲（jìng jìn） ．．掺和（he huo） 燕山（yàn yān） 薄饼（báo bó） ．．．三、辨字组词。（5分）
腊( ） 铺（ ） 霄（ ） 娴（ ） 胀（ ） 蜡（ ） 哺（ ） 宵（ ） 闲（ ） 怅（ ） 四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）
张灯（ ）（ ） （ ）（ ）不同 含情（ ）（ ） 寒冬（ ）（ ） 残（ ）末（ ） 不可（ ）（ ） （ ）不得（ ） 万（ ）更（ ） 五、我会查字典。（4分）
1.顾： 相顾一笑( ) 三顾茅庐( )顾客盈门( )奋不顾身( ) A、前来购买东西的 B、拜访 C、看 D、注意;照管
2.素： 银装素裹( ) 素质教育( ) 素不相识( )衣着素净( )
A、颜色单纯;不艳丽 B、本色;白色 C、本来的;原有的 D、素来;向来 六、填写合适的关联词语。（8分）
1.我( )对她熟悉，( )我们从小一起长大。
2.詹天佑( )自己受苦受累，( )让修筑铁路的工程出一点差错。 3.( )刮风下雨，民警叔叔( )坚守在岗位.上。 4. ( ) 王鹏的表现非常出色，( )他一点也不骄傲。 七、按要求写句子。（6分）
1. 没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句)
2、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”(把直接引语改成间接引语。)
3、春风吹绿了田野。(改为拟人句)
4、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。(改为陈述句)
八、按课文内容填空。（8分）
1.良药苦口利于病，___________________。告诉我们应该虚心接受别人的意见和批评。
2.弈秋，通国之________也。使弈秋诲二人弈，其一人________，惟弈秋之为听；一人虽听之，________，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。________？曰：非然也。
3. ____________________ ，_________________。两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光
4.《十五夜望月》中___________ ，_________________。两句从作者的一群人的望月联想到天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。
5.春风又绿江南岸， 。表达了诗人远在他乡，思念故乡和亲人，渴望早日返回家乡的心情。
6.书到用时方恨少， 。这句话表达了知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历就不知道他有多难。 7. ，变则通，通则久。 九、口语交际。（5分）
安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易，，就巧妙地回敬了那
位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。你觉得安徒生的回答应该是 十、课内阅读。（9分）
他们那时候多有趣啊 艾萨克·阿西莫夫
那天晚上，玛琪甚至把这件事记在日记里了。在2155年5月17日这一页，她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”
这是一本很旧的书。玛琪的爷爷有一次告诉她，当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷曾经对他讲，有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。
他们翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。书上的字全都静立不动，一点儿也不像他们平常在荧光屏上看到的“书”那样，顺序移动。读到后面，再翻回来看前面的一页，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。真是有趣极了！ “呀！”托米说，“我想，这样的书一读完，就得扔掉，多浪费呀！我们的电视屏幕一定给我们看过一百万本书了，可它还能继续给我们别的许许多多书看，我可用不着哪天把它扔掉！”
“我也不会扔掉。”玛琪说。她只有11岁，读过的电视书不像托米那样多。托米已经13岁了。
她问：“你在哪儿找到这本书的？”
“在我们家，”他指了一下，可没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。“在顶楼上。”他又说道。
“书里写的什么？” “学校。”
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，而且现在比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验题，她一次比一次答得糟。最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。
教学视察员是个身材矮小的胖子，脸红扑扑的，带着一整箱工具，还有测试仪和电线什么的。他对她笑了笑，递给她一个苹果，然后把机器教师拆开。玛琪暗暗希望他拆开以后就不知道怎样装上，可才过了一小时左右，机器老师已经重新装好。黑糊糊的，又大又丑，上面还带着一个很大的荧光屏。在这个荧光屏上，所有的课文都现出来了，还跟着没完没了地提问题。这倒也无所谓，最让她厌烦的是那个槽口──她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。她总是要用那种打孔文字像编程序似的把作业和答卷写出来。她还只有六岁的时候，妈妈就让她学会用这种语言和机器教师对话了。
视察员把机器调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合于十岁孩子的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意的了。”说着，他又拍了拍玛琪的脑袋。
玛琪失望极了，她本来希望他们会把这个机器老师拿走。有一次，托米的老师就被搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。
所以她对托米说：“怎么会有人写学校呢？”
托米用非常高傲的眼光瞧了她一眼：“傻瓜，那不是我们这种类型的学校，那是几百年前的一种老式学校。”接着他一字一顿说：“几百年前。”
玛琪很难过。“嗯，我不知道古时候孩子们上什么样的学校。”她站到托米身后看了一会儿那本书，说：“不管怎么说，他们总得有一个老师吧？”
“当然，他们是有老师，可不是我们这样的老师。是一个真人老师！” “一个真人？真人怎么会是老师呢？”
“的确是这样的，他跟孩子们一起去学校，给孩子们上课，留作业，提问题。”
“真人可没那么聪明。”
“怎么不聪明？我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。” “不可能。真人不可能知道得和老师一样多。” “我敢打赌，我爸爸知道得差不多和它一样多。”
玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到家里来教我功课。” “你不知道的事太多了，玛琪。那些老师才不到你家里上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。”
“所有的孩子都学一样的功课吗？” “那当然，如果他们年龄一样的话。”
“可我妈妈说，老师是需要随时调整的，这样才好适合他所教的每个男孩子和女孩子的智力。另外，对每个孩子的教法也应该是不同的。”
“他们那时候的做法可能和现在不一样。好了，如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。”
“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。她很想知道那些有趣的学校究竟是怎么回事。
他们还没看完一半，玛琪的妈妈就喊了起来。 “玛琪！该上课了！”
玛琪抬起头来。“还没到时间呢，妈妈。”
“到了，”琼斯太太说，“托米差不多也快到点了。”
玛琪对托米说：“托米，下课以后我可以和你一起再读读这本书吗？”
“也许行吧，”他冷冷地回答。然后，吹着口哨走开了，胳膊底下挟着那本满是灰尘的旧书。
玛琪走进课堂。课堂就在她卧室的隔壁。机器老师的开关已经打开，正等着她。除了星期六和星期日，它每天总是在相同的时间开启。因为妈妈说，假如小孩每天都在规定的时间学习，成绩会更好一些。
电视屏幕亮起来了，开口说：“今天的算术课讲分数的加法。请把昨天的作业放进槽口。”
玛琪叹了口气，照它的话做了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近一带所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑呀、闹呀，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论了。
而且他们的老师是真人……
机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把1/2和1/4这两个分数加在一起──”
玛琪还在想，那个时候的孩子一定非常热爱他们的学校。他们那时候多有趣啊！
（选自《外国现代科学幻想小说》，有改动）
1. 几百年以后，两个在“机器学校”读书的孩子，从一本纸张印刷的书中对我
们现在的学校有哪些了解？用简短的语言加以概括。（2分） 2. 未来的“机器学校”与我们现在的学校有什么相同点和不同点。请你结合文章内容各举一例进行简要说明。（2分）
3. 针对文中介绍的两种学校，请你提出一个问题，引起大家对改进目前教育的思考。（2分）
4. 展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？（3分） 十一、课外阅读（10分）
给家乡孩子的信
部编人教版六年级下册语文期末试卷20套(最新审定)
