线上教学，共享学习好时光 师生聚力，同抵疫情迎希望
南崴子街道中心小学校：冯淑连
一场突如其来的疫情打破了2020年的一切，新学期亦是如此，我没有像以往一样在开学第一天见到那一张张稚嫩的笑脸，没有站在三尺讲台上语重心长的讲开学第一课……经历了漫长的寒假，等待我和孩子们的，不是书香浸润的校园，而是一部手机。开学延期，为积极响应“停课不停学”的号召，我校于2020年2月24日组织全校师生开展线上直播教学活动。从此我开启了不一样的教学历程，由一名普通的人民教师摇身变为一名主播。手机里的教学助手软件架起了我和孩子们沟通学习的桥梁。
第一次当主播，虽然屏幕的另一端还是我爱的和爱我的孩子们，但是我却少了平时在教室里的那份从容，角色的转变让我有些许的不适应，备课时略比以前紧张，把内容“磨”了好多遍，生怕直播过程中自己的独学寡闻在领导、家长、学生面前出丑。做好充分的准备第一场直播就这样在师生的忐忑与期盼中到来了，直播开始前，我发起了课程签到，这个功能确保直播前学生确认在线，直至现在我们班的孩子们仍然利用这个功能签到。屏幕前我打开了露脸功能，公共平台上出现了孩子们暖暖的问候，这是2个月以来我们第一次见面，看到这些朴实的文字我多了份欣喜，少了份紧张。随着孩子们连麦积极回答问题，我们在师生互动，生生互动中回到了往日的课堂，另外一年级孩子在听课中大多数有家长的监管，所以整堂课教学效果非常好。
直到现在大多数孩子的家长仍然坚持监管孩子听课，在家长与老师共同努力下，孩子们高质量的完成了学习任务。
2个月来，家长的辛苦付出与积极配合令我感动，班级里至少有5名同学由爷爷奶奶监管学习，六十有余的老人和其他家长一样在班级群里互相探讨，互相帮助，遇到任何技术问题都不厌其烦的学习，有的家长在登陆人人通空间是出现很多问题，虽然遇到了很多困难，但是大家就像面对疫情一样凝心聚力，共克时艰。现全班家长均已熟练掌握钉钉软件的基本操作，并能及时的完成我在人人通空间留的家庭作业，家长上传后，我利用人人通空间批改每一道题，在线上教学的这段日子里，教学助手轿厢这个软件的名字一样成为了我和孩子们学习的真正帮手！孩子们在课余时间利用教学助手互相学习，在空间里留言，交流，转载……有的时候我将大家课上不懂得知识点录制成视频。利用互动课堂上传个人空间。这样不懂得孩子们通过互动课堂看倒教师的视频，很好的掌握了知识点，我们定期会利用人人通空间对孩子们进行测试，做到更好的巩固与复习。
美中不足的是我的班级里仍有2、3名同学，听课效果不佳，连麦不积极，课后提交作业不及时，任你千呼万唤唤不来，对于这样的差生我制定了帮扶计划，上传当日的教学设计，PPT、习题等，利用休息时间对其进行单独辅导，利用视频会议模式监管其完成当日作业。经过两个月的一对一帮扶，这几名同学学习成绩有所提高。
时光匆匆，我的网上直播教学仍在继续，这次教学模式的新体验，让我意识到作为新世纪的教师要不断学习，与时俱进，在今后的线上
教学中我会多读些专业方面的书籍，业余时间多听课，吸取名师线上直播教学经验，不断学习新媒体知识，提升自己的新媒体素养。肩负起自己的防疫责任，创造精彩的直播课堂。疾风知劲草，挑战显担当，英雄在前线，我们做后盾，让我们齐心协力共渡难关！
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