文笔出彩演练（一）
[基础达标]
1．下面是一个题为“在路上”的获奖作文片段，请分析其个性特点。 听说这个世界上本没有路，可是大家都来走，就有了路。
我只是一棵普通的玉米，我只是有一个普通的梦想。于是我循着时间的步子小心翼翼地前行，去实现我普通梦想里的金黄。我开始结籽，并且在有人经过的时候停住，满面羞赧地佯装平静。
但是你知道吗，当那天我听到一个小姑娘甜美的歌声时，我是多么激动！我想起了我的青春了。我听见它在召唤我。于是，我放下结了一半的籽，重蹈我的开花之路。
我听说在路上不循规蹈矩是要受惩罚的。我不知道自己将为重返青春付出怎样的代价。只是在我最终走完结籽之路的时候，发现身上有两排籽是空的，犹如一条巨大的伤口，横亘在我的生命中。它们说，这是生命的烙印。
答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这个作文片段最大的特点是构思的新颖独特。作者选择了一个全新的角度，对文章进行了创造性的构思，运用移形换位的手法，将“我”换为一棵玉米，以“我”即玉米的眼光来审视生命，表达对青春、对人生的认识，可谓是独辟蹊径。
2．阅读下面高考江西卷优秀作文《燕子不归春依然》的开头，思考其好在哪里。 唐代诗人戴叔伦说：“燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。”然而，只要放远目光，你就会发现时间仍在流转，燕子不归春依然。
答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：文章开头由戴叔伦的诗句引出自己的观点——“燕子不归春依然”，富有诗意又一反常说，新颖别致，富有韵味，令读者回味无穷。
3．以下面一段话为开头，续写一段话。
那是一个夏日的午后，我随手翻拣家中杂物，却翻出一叠旧照片来。
答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此题训练选择材料的能力。旧照片中哪些能写出自己特定背景下的独特的经历，把它的来龙去脉叙述清楚。
答案：略
4．对于同样一个道理，阐述同样一个问题，每个人都有其独特的思路。下面是对以“读书乐”为题的文章所列的论述提纲，从这个提纲中可以筛选出不同的组合。请列出三种组合。
(1)读书是每一个人都可以享有的权利。 (2)读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。 (3)读书是一种高雅的精神活动。 (4)读书可以增长知识，充实头脑。 (5)读书乐在它是个人成长的必需。 (6)读书乐在它是民族繁荣的保证。 (7)读书可以提高素养，陶冶情操。 (8)读书要有明确的目的、良好的阅读方法。 (9)读书乐在它是人类进步的阶梯。
答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：组合一：
(1)读书是每一个人都可以享有的权利； (2)读书要有明确的目的、良好的阅读方法； (3)读书是一种高雅的精神活动。 组合二：
(1)读书可以增长知识，充实头脑，一乐； (2)读书可以提高素养，陶冶情操，二乐；
(3)读书可以使人掌握足够的本领，服务社会，三乐。 组合三：
(1)读书乐在它是个人成长的必需； (2)读书乐在它是人类进步的阶梯； (3)读书乐在它是民族繁荣的保证。
5．赏析河南优秀作文的片段，分析其最大的个性特点是什么。
今天，我坐在高考的考场上，认真地作答。我知道，哥你现在一定在家里咧着嘴笑。我不确定，你还能陪我多久。最近一年，你的身体越来越孱弱，下半身也开始出现大片大片的褥疮，听到爸妈说这不是个好预兆的时候，我的心疼得像刀扎一样。那天，你拍着抱着你哭泣的我的肩膀说：“瞎哭什么，哥不会有事的，哥还要看你上大学、娶妻生子呢。”听完这
句话，我更绝望了。哥，我真的很害怕，怕你就那样突然离开爸妈，离开我。考前回家，你看着精神不振的我，急得直转轮椅，我知道你又在为我操心——高考这架独木桥，你无法陪我走，却多了无数忧和数不清的愁。
答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：感情真挚，是记叙类文体赢得高分的重要砝码。本文的感情就极为真挚动人，哥哥的奉献精神和对弟弟的关爱之情溢于言表，弟弟的感恩图报、拳拳爱兄情怀跃然纸上。打动阅卷老师，让老师予以高分，就是合情合理的。
[能力提升]
6．请以“感动”为题，写一篇记叙文，不少于800字。 [写作提示]
何为感动？简而言之就是思想感情受外界事物的影响而激动并引起同情或向慕。 行文时要注意：
首先应考虑选材，如：此事必须是自己亲历的，只有这样才能符合真情实感的要求，因此宜用第一人称来写；事件应是最典型、最有代表性的，不要落入“生病补课”一类的俗套。比方写父母亲朋的某种行为或精神对自己心灵的震撼(下岗后自强不息)，亲友师长对你的关爱而引起情感上的互动(无意中翻开母亲的日记本，里面全是你幼年的生活记录：第一次说话，第一次走路，第一次上幼儿园。这众多的第一次不仅是孩子成长的记录，更是父母心血的铸成)，社会上一些体现人道主义、爱国主义精神的事件给予你思想上的启迪(奥运健儿拼搏精神、军民合力抗震救灾)……
其次，应考虑表达技巧和重心，为什么、怎么使你感动是重点，若歌颂人物要写好人物的言行、心理，特别是某些细节；若记事应做到记叙具体、生动、翔实、充分。
感情应该融在行文过程中，不应该在文尾人为地拔高，换句话说，感动是读者的共鸣，不是作者空喊出来的。
[参考例文]
感 动
柔和而寂静的夏末秋初的午后，我骑着车穿梭在扬城古老的街道上，毫无目的，走走停停。
阳光很好，温暖地，芬芳地，透过绿色晶莹的绿叶直直地倾泻下来。
我推开一家精品店木制的大门，有叮叮当当清脆的铃声。那木架上放着一排排精致的蜡烛，望着它们，那点点滴滴感动的心情便如这午后的阳光洒满我的周身。
那是一个停电的夏日夜晚，我拿着点亮的蜡烛在家里走来走去，闷热的天气使我烦躁，妈妈看着我，轻轻地说：“你拿着蜡烛走来走去的样子，像极了天使。”就那么一瞬，有时
空转换的感觉，我仿佛真的就成了天堂里快乐的天使，心里是微微感动着的。
带着淡淡的感动，我继续着我的旅程。猛抬头，我望见了那清澈明亮的天空，深邃的。我仿佛看见了好友夸张的笑容。想起了那个迷人的午后，给予我的浓浓的感动。那天我站在学校五层楼高的地方，仰望天空。我的头发在空中飘飞，我的眼睛开始晕眩，我看到天空的云朵以优美的姿势大片大片地蔓延过城市。我不快乐，因为刚刚结束的那一场考试。我在想，是不是所有寂寞的人都爱看忧伤的天空。
这时你跑过来紧紧地抱住我，你打招呼的方式曾使我受不了，可现在我希望你抱紧一点，再紧一点，让我感受你传来的力量。你与我一起仰望同一片天空，你对我说：“喔！亲爱的，你知道天空有那么浓烈的感情吗？我可是强烈地热爱着最后一缕光线照射在云朵里那依依不舍的激情呢！所以再多的不快乐也得遗忘掉，因为我们有那么大那么大的天空。”望着这广博的天空，我的心变得清澈起来。
哦！亲爱的好友，你可曾知道，你给予了我那么多那么多的感动，多得连天空也装不下了。我需要亲爱的你与我热烈拥抱，告诉我我的天空那么大。
继续向前骑着，我遇见了一个很可爱的小女孩，温柔地对我微笑；看见了卖红薯的老人热情地向我招手；碰着了小贩手中大捧的气球；就连行色匆匆的人们也仿佛是我多年的挚友……这一路上有太多太多的感动让我眩晕。我在想：如果没有了他们，这些陌生的人们，我会丧失掉多少温暖与感动呢？
阳光开始变得稀薄了，我的旅程也要结束了，我希望我可以是一个一生行走的人，那样我就会遇到更多温暖的感动。
[点评] 作者用优美的文笔，以第一人称的叙述角度，将回忆与现实中一幅幅温暖的画面展现在我们面前：母亲眼中拿着蜡烛的小天使，朋友的拥抱与安慰，陌生人的微笑与热情……这一切既平常又特别，富有情致，让人感到美好而快乐。
我们在生活中应学会用心去感受，并试着用文字记录下来，这将是我们每一个在生活旅程中行走的人的珍贵记忆。
高中语文 文笔出彩演练（一）新人教版选修《文章写作与修改》
