教资考试小学科目二《教育教学知识与能力》必背50道简答题
1、各种研究方式方法的实施步骤
（1）查找文献资料；
（2）设计研究，制定研究计划；
（3）实施研究，收集资料；
（4）分析、处理收集到的资料；
（5）撰写研究报告。
2、简述行动研究的特征
（1）目的是为了改进实践；
（2）研究的内容是教育教学中的问题；
（3）教学与研究合一；
（4）研究的循环性。
3、简述教育的文化功能
（1）教育的文化传递/保存功能；
（2）教育的文化选择/整理功能；
（3）教育的文化交流/传播功能；
（4）教育的文化更新/创造功能。
4、遗传对人的发展的作用
（1）遗传为人类发展提供了生理前提、可能性；
（2）遗传成熟程度制约身心发展的过程及年龄特征；
（3）遗传素质的差异对人的发展有一定的影响。
5、环境对人的发展的作用
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（1）环境为个体发展提供了多种可能性；
（2）环境对个体发展的影响有积极和消极之分；
（3）人在接受环境影响和作用时有主观能动性。
6、学校教育的独特作用
（1）学校教育对个体发展做出社会性规范；
（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
（3）学校教育对个体发展的影响具有延时和即时的价值；
（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
7、全面发展教育的组成部分及其关系
（1）德育德育在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用，为其他各育提供了方向性的保证；
（2）智育智育在全面发展的教育中起着前提和支持作用，为其他各育提供了知识基础和能力基础；
（3）体育体育在全面发展教育中起着基础作用，为其他各育提供物质基础；
（4）美育美育在全面发展教育中起着动力作用；
（5）劳动技术教育劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。
8、影响学制的因素（建立学制的依据）
（1）取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况；（经济）
（2）受社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求； （政治）
（3）学校教育制度的建立，还要考虑到人口状况；（人口）
（4）要依据青少年儿童的年龄特征；（学生）
（5）要吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。（本国历史+外国经验）
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9、 现代教育制度的发展趋势
（1）加强学前教育及其与小学教育的衔接；
（2）提早入学年龄，延长义务教育年限；
（3）普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展 ；
（4）高等教育的类型日益多样化；
（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；
（6）教育制度有利于国际交流；
（7）终身教育体系的建构。
10、教师的职业素养
（1）思想道德素养；
（2）知识素养；
（3）能力素养；
（4）心理素养；
（5）身体素养。
11、 教师的成长历程
（1）关注生存；
（2）关注情境；
（3）关注学生。
12、教师职业成长的途径
（1）职前师范教育；
（2）职后：加强理论学习；学习他人经验；参与行动研究；反思自教学经验。
13、师德为先的基本内容
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教资考试小学科目二《教育教学知识与能力》必背50道简答题
