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第1题：下列有关等级相关系数ts的描述中不正确的是 A.不服从双变量正态分布的资料宜计算rS B.等级数据宜计算rs C. rs值-1～+1之间
D.查rs界值表时， rs值越大，所对应的概率P值也越大 E.当变量中相同秩次较多时，宜计算校正rs值，使rs值减小 第2题：对某样本的相关系数r和0的差别进行检验，结果t1 A.两变量的差别无统计意义
B.两变量存在直线相关的可能性小于5% C.两变量肯定不存在相关关系 D.两变量间存在相关关系
E.就本资料尚不能认为两变量存在直线相关关系 第3题：总体率95%可信区间的意义是。 A.95%的正常值在此范围 B.95%的样本率在此范围 C.95%的总体率在此范围
D.总体率在此范围内的可能性为95% E.样本率在此范围内的可能性为95% 第4题：样本含量的确定下面哪种说法合理。 A.样本越大越好 B.样本越小越好
C.保证一定检验效能条件下尽量增大样本含量 D.保证一定检验效能条件下尽量减少样本含量 E.越易于组织实施的样本含量越好
第5题：直线相关与回归分析中，下列描述不正确的是。 A.r值的范围在-1~+1之间
B.已知r来自ρ≠0的总体，则r>0表示正相关， r<0表示负相关
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C.已知Y和X相关，则必可计算其直线回归方程 D.回归描述两变量的依存关系，相关描述其相互关系 E.r无单位
第6题：四格表χ2检验的自由度为1，是因为四格表的四个理论频数( ) A.受一个独立条件限制 B.受二个独立条件限制 C.受三个独立条件限制 D.受四个独立条件限制 E.不受任何限制
第7题：对同一双变量(X，Y)的样本进行样本相关系数的tr检验和样本回归系数的tb检验，有。 A. tb≠tr B. tb=tr C. tb>tr D. tb
E. 视具体情况而定
第8题：为了由样本推断总体，样本应该是。 A.总体中任意的一部分 B.总体中的典型部分 C.总体中有意义的一部分 D.总体中有价值的一部分 E.总体中有代表性的一部分
第9题：以下检验方法属非参数法的是。 A.T检验 B.t检验 C.u检验 D.F检验
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E.以上都是
第10题：作两次数比较，已知n1、n2均小于30，总体方差不齐且分布呈极度偏态，宜用。 A.t检验 B.u检验 C.秩和检验 D.F检验 E.χ2检验
第11题：对计数资料进行统计描述的主要指标是。 A.平均数 B.相对数 C.标准差 D.变异系数 E.中位数
第12题：S-χ表示的是。
A.总体中各样本均数分布的离散情况 B.样本内实测值与总体均数之差 C.样本均数与样本均数之差 D.表示某随机样本的抽样误差 E.以上都不是
第13题：等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正u值，校正的结果使。
A. u值增大，P值减小 B. u值增大，P值增大 C. u值减小，P值增大 D. u值减小，P值减小 E. 视具体资料而定
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第14题：数值变量资料的标准差。 A.不会比均数大 B.不会比均数小 C.不会等于均数 D.不决定于均数 E.要比标准误小
第15题：配伍组设计的两因素方差分析有。 A. SS总=SS组间+ SS配伍+ SS误差 B. SS总=SS组间+ SS配伍 C. SS总=SS组间+SS误差 D. SS总=SS组间+ SS组内 E. SS总=SS组间- SS组内
第16题：配对设计差值的符号秩和检验，编秩时，遇有差值绝对值相等。 A.符号相同，则取平均秩次 B.符号相同，仍按顺序编秩 C.符号不同，仍按顺序编秩 D.不考虑符号，按顺序编秩 E.可舍去不计
第17题：由两样本均数的差别推断两总体均数的差别，得到此差别具有统计意义的结论是指。
A.两样本均数差别有显著性 B.两总体均数差别有显著性
C.两样本均数和两总体均数的差别都有显著性 D.其中一个样本均数和它的总体均数差别有显著性 E.以上都不是
第18题：下述哪项不是非参数统计的优点。 A.不受总体分布的限定
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B.简便、易掌握 C.适用于等级资料 D.检验效能高于参数检验 E.适用于未知分布型资料
第19题：当可信度1-a固定时，对某随机样本的总体均数可信区间作估计，按照公式±ta计算，则当样本含量加大时。 A. ta，v增大的趋势 B. ta，v减少的趋势 C. ta，v会加大 D. ta，v会减小 E. X有减小的趋势
第20题：说明某现象发生强度的指标为。 A.构成比 B.相对比 C.定基比 D.环比 E.率
第21题：实验设计中影响样本含量大小的因素为。 A.α
B.参数的允许误差 C.β
D.总体标准差 E.以上都是
第22题：配对设计的秩和检验中，其H0假设为。 A.差值的总体均数为0 B.差值的总体中位数为0 C. μd≠0
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医学统计学复习(练习与答案)
