中班艺术活动：小老鼠和泡泡糖-廖小华老师 中班艺术活动：小老鼠和泡泡糖
活动目标
1.
在理解音乐的基础上，能较形象地表现小老鼠走、望、拽的动作。
2.
敢于大胆想象、表现，体验参与游戏的乐趣。
活动准备
1.
音乐《小老鼠和泡泡糖》。
有玩泡泡糖的经验，对泡泡糖的粘性有感性认识。
2.
活动过程 一、故事导入
【中班体育教案/zhongban/tiyu/】通过教师讲述自编故事《小老鼠偷油历险记》激发幼儿对表演的兴趣，帮助幼儿理解音乐内容。请幼儿说一说小老鼠出去偷油吃会怎么走，他的表情是什么样的，并请幼儿尝试表演。
1
二、引导幼儿欣赏第一段音乐，感受小老鼠偷东西时的动作和神态
1.
教师边有节奏的说儿歌《小老鼠上灯台》边做小老鼠走路的动作和神态，为幼儿理解音乐的节奏做铺垫。
2.
倾听分析第一段音乐，边说儿歌边做小老鼠走路的动作和神态，帮助幼儿理解音乐。
3.
教师和幼儿边听第一段音乐边记录图谱。
师幼一起边听音乐边表演小老鼠走路的动作和神态。
4.
三、引导幼儿欣赏第二段音乐，感受小老鼠拽泡泡糖的表情和动作
1.
请幼儿欣赏第二段音乐，听到“咚——”的一声，提问：发生什么事了?老师以故事的形式引出小老鼠掉到泡泡糖上了。提问：小老鼠用手去拽泡泡糖时会怎么样?粘住了怎么办?引导幼儿练习拽泡泡糖的动作，突出用力拽的感觉。泡泡糖还会粘到哪里?让幼儿发挥想象，进行创造性的表演。
2
2.
教师和幼儿边听第二段音乐边记录图谱。
师幼一起边听音乐边表演小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。
3.
四、教师和幼儿随音乐做游戏
1.
请幼儿完整地欣赏音乐，同时教师手指图谱帮助幼儿理解音乐，并适时提示幼儿一起用夸张的动作表现。
2.
幼儿听音乐和老师一起游戏。
教师交代游戏规则，提示幼儿形象的表现小老鼠轻轻地走、东张西望、用力拽的动作和表情。教师当大花猫做两遍游戏后，在幼儿中挑选两名当大花猫，音乐响起时，大花猫会和小老鼠一起做动作，当听到猫叫时，大花猫就会捉小老鼠，小老鼠迅速坐回到椅子上。
附故事：小老鼠偷油历险记
一天，小老鼠想要上灯台偷油吃。鼠妈妈告诉它要当心屋子里面那只狡猾的大花猫，千万不要被它抓到。小老鼠跟妈妈告别后就出门了。屋子真大呀!小老鼠就东看看，西看看，一边寻找好吃的
3
中班艺术活动：小老鼠和泡泡糖-廖小华老师
