学过vipkid之后去了鲸鱼小班,我感觉还是小班课效果好
在孩子学英语这件事上,我还是挺上心的。从她4岁起我就带她学英语了,我们先后报了vipkid,和鲸鱼小班,目前在鲸鱼小班学了半年了。这段时间以来,我的观念还是发生了挺大的变化的,一开始我觉得孩子就应该学一对一,但是现在,我还是觉得有固定的同伴很重要。
一开始她的启蒙是我带着做的。和其他家长一样,我会带着她听故事,读故事,后来,我觉得自己英语能力有限,还是得找专业的老师来教她。
那时,正好vipkid火了起来,还有像 51talk ,哒哒这样的机构,我觉得孩子学英语,就应该和外教多说,一对一是比较适合她的,这样孩子就有很多机会去说,也能得到老师百分百的注意力。
可是因为vipkid要提前约老师,我又没法总约到一个老师,这就导致每次上课几乎都是不同的老师,孩子对这件事反应还是挺大的,一遇到新老师,总是课堂过半,状态才能放松下来。而且我发现新老师总要占用课堂时间,去和孩子寒暄,互动,他们也不太关心孩子学得怎么样,上课就一页页翻课件,下课就走人。
这个不说,孩子也没有像我原以为的那样,有很多说的机会,基本都是老师在教,孩子听,有时候老师会让孩子说。老师讲的不好,就谈不上什么集不集中注意力,我也是后来才意识到这一点的。还有个问题,课堂上完全没有互动,顶多老师问,孩子答,这就谈不上互动了,两个人也没法探讨问题,因为知识水平,认知能力不在一条水平线上。
后来,孩子就会说,感觉像是在补习,所以上完了三个月的课,我就没续报了。那时我开始考虑,可能我的想法错了,我需要给孩子报一个小班课,就从朋友那听说了鲸鱼小班。
鲸鱼小班是一对二的,固定老师和同伴。不得不说,互动真的特别多,老师经常会安排两个孩子,一个提问,另一个回答,一个回答,另一个补充答题;还会让两个孩子一起做练习,看谁做得快;一起探讨,然后派代表答题……最主要的是,两个孩子会暗暗较劲,比着学,这是我没有想到的,一个孩子是另一个的榜样,孩子学习也有了参照。
这和老师讲课的方式也分不开,因为老师喜欢提问,启发孩子思考,再表达,所以孩子们才有了很多互动的机会。
此外,课程本身用的就是原版教材Reach, 它是美国国家地理学习出版的。原版教材里就有很多开放式问题,孩子自然会接触到很多开放式问题,也有很多思考的机会。
现在两个孩子在鲸鱼小班的课堂上是学伴,课下就是好朋友。我希望他们半年后,一起升到下一个级别。
学过vipkid之后去了鲸鱼小班,我感觉还是小班课效果好
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