亲子阅读的几点实战经验
昨天一位好朋友给我留言，在我的大V店里给孩子买了一套书，可是自己的和朋友的孩子都不喜欢，反倒都喜欢在店里买的另外一套书。这位妈妈的留言让我对亲子阅读有了更深的思考，也让我有动力来写今天这篇文章，所以我要谢谢我这位朋友。
以下是我在亲子阅读的过程中总结的几点实战经验，愿意分享给各位。
第一：不能指望靠一本书或者一套书让孩子爱上阅读。家里是不是有书，是不是有放书的地方，是不是有了适合读书的环境，这是让孩子爱上阅读不可或缺的。之前我们家也有一些书，可是童童都读够了，所以现在我会不定期的补充新书，让孩子觉得有新鲜感。昨天和童爸打扫卫生，小家伙自己拿着书读了起来，这就是输出。亲子阅读是从输入，内化到输出的一个过程，但是这个过程会很长，不是一蹴而就的。
第二：孩子不喜欢这本书，不代表孩子不喜欢读书。只能说现在这套书不适合孩子或者没有吊起孩子的兴趣，当某一天有了孩子感兴趣的书出现时，孩子自然会爱上读书。我们家小妞对于文字少的绘本不是很感兴趣，但是对字多的比较感兴趣；对于情节简单的不感兴趣，但是对于情节曲折的会很感兴趣。所以家长们要多多发现孩子的兴趣点在哪里，这样会更有针对性地为孩子选书。
第三：经典绘本，不一定所有的孩子都会喜欢。给孩子选择绘本，要根据孩子的兴趣和爱好，不能一味追求经典。刚开始时，我为童童买了一本《蚂蚁和西瓜》，是非常经典的一本绘本，但是孩子就是不喜欢，所以不一定是经典，孩子就喜欢。
第四：这段时间孩子不喜欢，不代表过一段时间还是不喜欢 。刚开始给童童买了一本经典绘本《糟糕，身上长条纹了》，可能是内容太长了，文字太多了，小家伙就是不喜欢，所以这本书在我家沉睡了好久。后来我拿出来大声朗读，忽然有一天她听我读到里面有草莓奶奶的时候，主动跑过来，让我给她讲，因为她喜欢草莓，就这一个细节，喜欢上了这本书。所以这段时间不喜欢这本书，不代表以后也不喜欢，说不定中间某一个章节就吸引了孩子。
第五：亲子阅读的目的是让孩子享受亲子阅读的时光，而不是以认字、背故事、背章节为目的。搂着孩子一起读书是一种享受，而不应该变成一问一答式的“考核”。
第六：亲子阅读时不要提问。提问是我刚开始亲子阅读时有的毛病，后来经过专业培训，我知道这样做是不正确的，会打断孩子想象的思路，于是我不再打断童童，只负责读就好了。只有等到她想停下来和我讨论时，我才会和她讨论。经过磨合，我们适应了对方的速度，我读，童童看，我读完会停留一段时间，童童看完会自己去翻页，我就知道这一页她看完了，我们可以继续了。
第七：重复喜欢一个故事是很正常的。昨天在家，童童让我讲《咸苹果的滋味》，讲了不下五遍。只要孩子有需要，我就会坚持给孩子讲。我们不知道孩子的心思，但是孩子让我们重复读，肯定是有她自己的想法的。
第八：亲子阅读不是简单的读，需要配合我们的肢体语言，声调。就像刚刚的《咸苹果的滋味》上面有一段是四个小伙伴一起唱的歌，所以到了这个地方，我就不是读了，而是唱出来，童童会非常喜欢。
以上仅仅是我总结的一点小小实战经验，在亲子阅读的道路上，我还有很长的路要走，还得不断学习，不断总结，这样才能走得更远。
亲子阅读的几点实战经验
