大班语言活动教案：狐狸和乌鸦
【活动目标】：
1、能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。 2、感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。 3、丰富词汇：得意。 【活动准备】： 1、狐狸和乌鸦的头饰。
2、《狐狸和乌鸦》课件 、故事动画；音乐《去郊游》《小乌鸦爱妈妈》 【活动过程】：
1、 幼儿室外站好，导入：“孩子们，美丽的春天来了，外面的景色多美呀，我们一起去郊游好吗？”听《去郊游》进
入活动室。出示课件：大树林
“美丽的树林是小鸟的家，看，飞来飞去的是什么鸟？”出示课件：乌鸦“它的妈妈年纪大了，它飞出来给妈妈找吃
的，我们一起帮助它寻找食物好不好？”听《小乌鸦爱妈妈》做热身运动。“它找呀找，终于找到了一块肉，可就在这
时，来了一只狡猾的狐狸，它们之间发生了一件什么事呢？”引出故事《狐狸和乌鸦》
2、 教师有表情的讲述故事1遍。提问：乌鸦找到一块肉，心里怎么样? （高兴）引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。我们一起看看它是怎么高兴的？ 3、请幼儿看《狐狸和乌鸦》的动画。提问：狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉，会打什么坏主意？（把肉骗到手）它第一次（
第二次、第三次）怎么对乌鸦说？乌鸦怎么做的？引导幼儿学说，并想象表现出动作。引导幼儿讨论：狐狸是不是真的
想听乌鸦唱歌？你觉得狐狸怎么样?（狡猾）乌鸦为什么会上当？（爱听好话、奉承话、赞美的话）我们能不能学习它？
4、引导幼儿自由选择角色进行故事表演,及时对幼儿进行教育：遇到事情要多动脑筋，不能光听好话，以免上当受骗。
5 、鼓励幼儿展开想象，将故事改编成《聪明的乌鸦》进行讲述。 6、 讲评幼儿活动情况。 四、活动延伸：
请幼儿在表演区分角色表演故事。
幼儿园故事：老鼠教授的吸尘器
健康节快到了，家家都在整理庭院，打扫房间，要过一个干干净净的节哩! 老鼠教授从胖小猪窗口经过，看见胖小猪系着头巾，踩着凳子，拿着掸子，正吃力地掸房顶的灰尘。
老鼠教授说：\胖小猪，这样太费劲了，我拿吸尘器给你吸吧：\说完，他回家扛来了吸尘器。
\呜——呜——\，果然，只一会儿，老鼠教授毫不费力地把胖小猪家房顶、墙壁、地板吸了个于干净净。
胖小猪呵呵笑着说：\你这玩艺儿，真不赖！\
老鼠教授扛着吸尘器又来到小毛驴家。小毛驴正在清理房后的破砖烂瓦。 老鼠教授说：\来，瞧我的。不过，砖瓦太重，得加大吸力。\他调了一下吸尘器的旋钮，\呜——呜——\，一堆破砖烂瓦也被吸得一块不剩了。
吸尘器满了，里面装的都是破砖烂瓦。老鼠教授提不动了，再说，就是提得动，该往哪儿倒呢？
老鼠教授一摸脑袋，有了，干脆把管子接长一些，直接把脏物吸到山后的一个臭水沟里，不过，这得把吸力加到最大，他又把吸尘器的旋钮调了一下。
\朋友们，大家都休息吧，你们的大扫除由我包了！\
老鼠教授走东家，串西家，得意地扛着吸尘器，\呜一一呜-一\，吸了这里，又吸那里，犄角旮旯都吸到了。
突然，小兔子从吸尘器前过了一下，\叭\，吸尘器把小兔子吸进去。 狐狸说，\这是怎么回事，让我看看。\他刚一伸头，\叭\，把他也吸进去了。 接着，过来看热闹的狗熊、老虎，甚至连大河马也一个一个地吸进了吸尘器。吸尘器的橡皮管子鼓起了五六个包，飞快地往山后的臭水沟那边跑。
这一下，老鼠教授可着急了，他扔下吸尘器，顺着橡皮胶管，就往山后跑。可是，他哪里跑得过好大好大的吸力，等他到了水沟边时，那些兔子、狐狸、老虎和大河马，已经掉进臭水沟里，正在里面扑腾呢！
臭水沟很深，再说，老鼠教授也够不着，就是够着了，也拉不动这些比自己大许多的动物呀！他只好又往回跑，去扛吸尘器，用吸尘器对着臭水沟里的兔子、狐狸、老虎和大河马又一阵猛吸。
落水的动物吸上来了，他们又沿着长长的管子叽里时瞬地回到了自己的家。可是，那些臭水、垃圾也一起又两回了动物们的家。
望着浑身让臭水湿透了的几位朋友，老鼠教授心里有说不出的难过。他抱着吸尘器，真想大哭一场。
幼儿成语故事：口若悬河
出处：《晋书·郭象传》王衍云：“听象语，如悬河泻水，注而不竭。” 释义： “悬河”，瀑布。讲起话来像瀑布一样滔滔不绝。形容能言善辩，也比喻十分健谈。
故事：晋朝时，有一位大学问家，名叫郭象，字子玄。
他在年轻的时候，已经是一个很有才学的人。尤其是他对于日常生活中所接触的一些现象，都能留心观察，然后再冷静地去思考其中的道理。因此，他的知识十分渊博，对于事情也常常能有独到的见解。后来，他又潜心研究老子和庄子的学说，并且对他们的学说有深刻的理解。过了些年，朝廷一再派人来请他。他实在推辞不掉，只得答应了，到朝中做了黄门待郎。到了京城，由于他的知识很丰富，所以无论对什么事情都能说得头头是道，再加上他的口才很好，又非常喜欢发表自己的见解，因此每当人们听他谈论时，都觉得津津有味。当时有一位太尉王衍，十分欣赏郭象的口才，他常常在别人面前赞扬郭象说：“听郭象说话，就好象一条倒悬起来的河流，滔滔不绝地往下灌注，永远没有枯竭的时候。”郭象的辩才，由此可知。而后人就以“口若悬河”来形容人善于说话，一旦说起话来就橡倒悬的河水、滔滔不绝，永远没有停止的时候。
大班语言活动教案：狐狸和乌鸦
