生2：我洗澡不拖拉，因为妈妈叫我去洗澡时，我就马上去了，不会慢吞吞的。 生3：晚上睡觉前我不拖拉，因为我学会了看时间，所以我总能按时上床睡觉。 生4：我排队的时候不拖拉，因为我总是很认真听老师的口令。 （五）夸夸我们身边的榜样 教师导入：孩子们，你们拥有很多不拖拉的好习惯呀，我们身边还有很多的好榜样值得我们学习呢，请看大屏幕！ （课件切换到教师、医生、消防员，背景音乐《我们的生活多么幸福》——注意背景音乐的音量） 师：孩子们，因为你们排队快静齐，我们班获得了流动红旗。 师：谢谢亲爱的老师，因为你们及时批改作业，我们掌握了正确的知识。 师：谢谢我们身边的医生，有了你们的及时抢救，病人转危为安； 师：谢谢可敬又可爱的消防员叔叔们，你们总和大火赛跑，保护我们的生命，保护我们的财产。 因为各行各业的人们分秒必争、不拖拉，我们的生活多么美好呀！ 环节5：实践活动 （播放背景音乐《云景下课手风琴铃声》） 11
师：同学们，你们听，这是什么声音呢？ 生：下课铃声。 师：对，这是我们学校的下课铃声。假如现在要下课了，老师请同学们把文具盒和课本放进抽屉里，我们比比看谁的速度最快、不拖拉。 师：老师发现这两组同学的动作最快、不拖拉，给你们的七星瓢虫加上一颗食粮。 （播放背景音乐《运动员进行曲》） 师：同学们，你们再听听，这是什么声音呢？ 生：这是准备大课间的运动员进行曲。 师：对，咱们马上以做操队型排队，1、2、3……好，所有同学的动作都很迅速，老师给你们的七星瓢虫都加上一颗食粮，好，请同学们迅速回座位，1、2、3。 师：嗯，我们的孩子都做到了不拖拉（七星瓢虫加食粮点评） 环节6: 我们的收获——归纳总结 师：孩子们，我们这节课学到了什么呢？ 生：我们以后做事要不拖拉。 师：对，你真棒，我们今天学会了：我不拖拉（教师贴板书——我） 师：请同学们用响亮的、信心满满的声音、不拖拉的语调12
跟着老师一起念——我-不-拖-拉。 生：我-不-拖-拉。 师：很好，（第一组、第二组同学的声音整齐又不拖拉，很好听，其他组加油）我们再来一遍好吗？我-不-拖-拉。 生：我-不-拖-拉。（播放《时间的小马车》） 师：同学们，我们今天都学会了不拖拉，老师希望你们以后也能带着不拖拉的好习惯走入美好、快乐的每一天。 师：全体起立，同学们再见！ 生：老师再见！ 师：向后转，请和后面的老师们说再见。 板 书 我不拖拉 我不急 有计划 等明天 马上做 设 等一下 专心做 计 还没完 找人帮 13
课 后 反思
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一年级下册道德与法治教案-3 我不拖拉人教部编版
