论新时期流行音乐对我国中学音乐教育影响及对策研究
刘 娴
【摘 要】【摘要】音乐是陶冶情操的一种方式，能够表达情感和艺术，在新时期内，教育部越来越重视音乐教育。在大众的音乐空间里，充斥着多种类型的流行音乐，受到青少年学生们的追捧甚至痴迷。新形势下，我国的中学音乐教育发生了变化，流行音乐越来越占据主流地位。因此，必须对中学的流行音乐教学开展进行深入探究。笔者分析了流行音乐对我国中学音乐教学的影响，阐述了中学开展流行音乐教学的现状和意义，最后研究了几条对策。 【期刊名称】北方音乐 【年(卷),期】2019(039)001 【总页数】3
【关键词】【关键词】中学音乐教育；新时期流行音乐；对策 【
文
献
来
源
】
https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_northern-
music_thesis/0201270182270.html
一、新时期流行音乐的发展现状
新时期里，我国的音乐课程得到了充分的改革，教学理念也更加的重视素质教育，为了更好的发展我国的音乐教学事业，教学理念要具有创新性，重视中学校园内的音乐教育，培养学生的情操和道德，让学生们感受美，追求美。改革开放以来，我国出现了大量的流行音乐，在互联网的浪潮之下，诞生了越来越多的网络歌手，他们的歌曲在网络上传唱度很高，许嵩、汪苏泷、徐良并称为QQ音乐三大巨头，长期霸占榜首，内地流行音乐发展进入了新时代。他们是原创歌手，能作词，会编曲，尤其是古风歌曲，广为传唱。流行音乐符合中学
生的口味，选取合适的流行音乐作为音乐教学的教材，可以吸引学生的注意力，提高学生对音乐的学习兴趣，有益于学校音乐逐步进入健康发展的渠道。但目前的音乐教学课堂上，由于部分学校受条件制约，无法提供基本的音响设备与多媒体装备等，使得学生在音乐课堂上对音乐的吸收能力受到限制，无法做到有效提高学生的审美能力，部分学校在音乐教学方面对流行音乐也缺乏客观正确地认识，导致新时期流行音乐的教学应用功能滞后，无法发挥其教育任务，对学生的价值观造成较大影响，无法引导他们在对真诚、自然之美的渴望中对人生的真、善、美有较好的认识
二、流行音乐引入中学音乐课堂应把握的原则
当前，由于各种媒体盼宣传，中学生从不同的途径接触流行音乐，以至发展至近乎狂热偏执的地步。面对如此的现实，学校与音乐教师究竟是消极同避还是因势利导？笔者认为应该引导学生去辩证地对待流行音乐，有目的、有意识地学习和探究流行音乐。把流行音乐引入中学音乐课堂。 （一）适度性原则
中学音乐教学系统是一个相对独立完整的体系，引入一些流行音乐作为教学内容，并不意味着颠倒主次，无视其自身的系统性和完整性。除了一定的音乐知识外，古典音乐、民族民间音乐等无疑应来丰富和充实当前的音乐教学。因此，对流行音乐引入教学内容，应遵循适度的原则，不能因流行音乐的引入而忽视了传统音乐在音乐教学中的中心地位，更不能因此而放弃了传统音乐教学。 （二）指导性原则
学生的课外音乐欣赏通常都是在缺乏正确指导的情况下自发地进行的，他们常常凭着直觉接受流行音乐，这种接受一般都带有比较明显的随意性和感性文化
色彩。因此中学音乐教师有责任培养中学生正确的音乐审美观念，在教学中加强审美观念等方面的指导性。首先要引导学生正确认识流行音乐本身在思想情感和艺术风格等方面的复杂性，提高学生的分析、鉴别、选择的能力，自觉地排斥、拒绝流行音乐中的糟粕和不良文化倾向的负面影响；其次应加强对流行音乐作品的风格技巧，表演力度表演形式等等方面的综合分析；最后还应通过对古典音乐、民族民间音乐等与流行音乐的对比介绍，让学生了解人类音乐文化积累的丰厚与博大，引导学生热爱传统音乐，正确对待和接受流行音乐，从而提高自己的音乐欣赏能力，提高和丰富自己的音乐审美情趣。
三、新时期流行音乐对我国中学音乐教育的影响
（一）新时期流行音乐对中学生的影响
中学生的精神生活中，离不开流行音乐，通过这些音乐，学生可以有效地表达自己的情感。流行音乐对中学生的生活产生了极大影响，经过综合作用之后，可以起到引导作用。笔者将从更深的层面来探究中学生所受到的影响。新时代里，中学生喜欢的流行音乐更具有时代气息，直观的歌词通俗易懂，学生们的生活非常贴近，抒情歌曲更能够吸引学生的情感交融。流行音乐中大多数都是爱情音乐，会让学生产生一种朦胧的爱情意识，引发学生的兴趣。流行音乐以其特殊的节奏和简练的唱法吸引学生，深受中学生的喜爱。流行音乐能够传递出积极的情绪，也能够传递出消极的情绪，因此会对学生产生多种影响。 1．积极影响
首先，流行音乐能够产生许多的积极影响，为学生们传播健康向上的价值观，丰富学生的课外生活。通过这些流行音乐，学生们的感情和能量得以释放，身心得以愉悦，文化品位也得以提高。中学时期是学生们的三观养成时期，因此，
论新时期流行音乐对我国中学音乐教育影响及对策研究
