课程名称：
实验项目：
实验地点：
专业班级：
学生姓名：指导教师：
本科实验报告
系统分析与设计 《ATM自动取款机系统》实验 逸夫楼402 学号：
一、实验目的
通过《系统分析与设计》实验，使学生在实际的案例中完成系统分析与系统设计中的主要步骤，并熟悉信息系统开发的有关应用软件，加深对信息系统分析与设计课程基础理论、基本知识的理解，提高分析和解决实际问题的能力，使学生在实践中熟悉信息系统分析与设计的规范，为后继的学习打下良好的基础。
二、实验要求
以个人为单位完成，自选题目，班内题目不重复，使用UML进行系统分析与设计，并完成实验报告。
三、实验主要设备：
台式或笔记本计算机
四、实验内容 1 选题及项目背景
ATM自动取款机系统
项目背景：ATM自动取款机是由计算机控制的持卡人自我服务型的金融专用设备。可以向用户提供一个方便、简单、及时、随时随地曲匡的互联的现代化的网络系统。
2 定义
ATM自动取款机可以为用户提供取款、查询余额、设置密码、转账等业务。在用户使用ATM自动取款机时，ATM要求用户输入密码，接下来由ATM把从银行卡上读取的信息以及用户输入的密码传给ATM自动取款机系统，系统通过数据库中的信息进行核对，如果密码正确，ATM就要求用户选择事务类型（取款、查询等），直至用户选择退出应用服务，询问用户是否退出应用服务，如果用户选择结束，则退出银行卡，系统重回登陆界面。用户进入取款界面后，首先可以输入取款金额（必须是50的倍数），否则系统显示输入有误。用户点击确认后，由系统查询用户相应的账户，判断该取值金额是否超出用户现有余额，如果没有，则系统会显示确认界面，用户单点击“确认”后，系统自动生成账单，并在后台进行工作，吐钞机进行清点并吐出现金，并将数据更新到数据库中；否则提示用户余额不足，请重新输入，重复上述过程。
3 参考资料
《系统分析与设计》
4 系统分析与设计
4.1需求分析 4.1.1识别参与者
用户（取款者）、系统维护人员、银行管理人员 4.1.2 对需求进行捕获与描述
用例名称：存款 执行者：用户 目的：向银行账户中存放现金。
用例名称：取款 执行者：用户 目的：从ATM自动取款机中提取账户金额。 用例名称：修改密码 执行者：用户 目的：修改用户登录密码。 用例名称：查询余额 执行者：用户 目的：查询银行账户中的现金余额。 用例名称：验证身份 执行者：用户 目的：验证操作ATM的用户身份。 用例名称：转账 执行者：用户 目的：从ATM自动取款机中进行现金转账。 用例名称：信息管理 执行者：银行工作人员 目的：对用户信息进行管理。 用例名称：系统维护 执行者：银行工作人员 目的：对ATM系统进行维护。 用例名称：赔款 执行者：银行工作人员 目的：向ATM机存放现金。 用例名称：验证身份 执行者：银行工作人员 目的：对用户信息进行验证。
100.1 100.2 100.3 101.4 100.5 100.6 100.6.1 用例ID号及用例名 用例概述 参与者： 前置条件（Pre-Conditions） 事件流 基本事件流 （Basic Flow） Uc_001取款 当用户插入银行卡并输入正确的密码进入ATM系统选择取款功能时，用例开始。用户利用它实现账户取款功能。 用户 用户插入银行卡并输入正确的密码，成功登录系统。 1.用户插入银行卡并输入正确的密码，成功登录系统。 2.用户选择取款功能。 3.系统提示输入取款金额。 4.用户输完后点击确认。 5.系统提款并修改账户信息。 6.系统提示取款操作成功，并提示用户立即拿走吐钞口的现金。 7.系统返回主界面。 余额不足时： 8.账户余额不足，取款失败。 9.系统显示账户当前余额。 返回E-3,并执行结束。 100.6.2 扩展事件流（Alternative ATM检查到用户没有输入正确金额 Flows） 1. ATM提示用户输入正确金额 2. 用户重新金额 后置条件（Post-Conditions） 用户成功取款。 用户存在跨行支取、异地支取 1. 银行业务系统计算额外的手续费并从用户账号进行扣除 2. ATM打印凭证时打印手续费信息 ATM检查发现用户没有从出钞口取走钞票 1. ATM再次提示用户从出钞口取走钞票，并演示图示帮助指示出钞口位置 2. 用户从出钞口取走钞票 用户选择查询余额 1. ATM显示用户账户余额 用户选择了其他操作 1. ATM显示相应的操作界面，ATM提示用户进行操作 2. 用户进行操作
4.1.3 用例图
ATM自动取款机用例图
4.1.4 分析与讨论
1) 建模用例图的步骤、方法？
1. 确定系统的边界和范围；（方法：分析系统内部元素，把系统内部元素和外
部事物划分开） 2. 识别系统的参与者； 3. 发现用例；
4. 描述用例及确定用例关系；（方法：对用例概要描述；对用例详细描述。 根
据用例事件流，将公共行为抽取出来，已包含关系构建用例关系；变化部分，抽取出来，放到扩展用例中） 5. 建立用例图；
6. 定义用例图的层次结构；
2) 如何识别系统的参与者？应该如何划分用例，应注意哪些问题？ 通过回答以下问题来识别系统的参与者： 1. 谁使用系统的主要功能？ 2. 谁改变系统的数据？ 3. 谁从系统中获取数据？ 4. 谁支持、维护系统？
5. 谁需要借助系统的支持来完成工作？ 6. 系统需要操纵哪些硬件？
7. 系统需要和哪些外部系统交互？ 8. 谁对系统运行结果感兴趣？ 划分用例：
1. 每个参与者打算在这个系统里做些什么事情？ 2. 参与者使用本系统要实现的目标是什么？
3. 参与者是否会在系统中创建、修改、删除、访问、存储数据？如果是，如何来完成这些操作？
4. 参与者是否会将外部的某些事件通知给该系统？
3) 心得
用例图主要用来描述 用户、需求、系统功能单元 之间的关系。它展示了一个外部用户能够观察到的系统功能模型图。
用途：帮助开发团队以一种可视化的方式理解系统的功能需求。 用例图所包含的元素如下： 1. 参与者
表示与您的应用程序或系统进行交互的用户、组织或外部系统。用一个小人表示。 2. 用例
用例就是外部可见的系统功能，对系统提供的服务进行描述。 用椭圆表示 3. 子系统
用来展示系统的一部分功能，这部分功能联系紧密。 4. 关系
用例图中涉及的关系有：关联、泛化、包含、扩展； a. 关联
表示参与者与用例之间的通信，任何一方都可发送或接受消息。 b. 泛化
就是继承关系，子用例和父用例相似，但表现出更特别的行为；子用例将继承父用例的所有结构、行为和关系。子用例可以使用父用例的一段行为，也可以重载它。父用例通常是抽象的。 c. 包含
包含关系用来把一个较复杂用例所表示的功能分解成较小的步骤； d. 扩展
扩展关系是指 用例功能的延伸，相当于为基础用例提供一个附加功能。 e. 依赖
表示源用例依赖于目标用例；
太原理工大学系统分析与设计实验报告
