大学教育应更加注重个性发展
1、人对社会发展的贡献要体现独特性，要是大家对社会发展所起的作用都差不多，就没什么意义了，能力的结构要有相对的独立性，这就需要发展人的个性，要有独特的视角，独特的视域。 2、什么是共性？
不同事物所具有的普遍性质 3、什么是个性
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。
4、一个学校发展要有特色，大学教育要看学生的个性发展，请问对方辩友没有个性如何创新？
5、在传统的高校思想政治教育中过分专注于培养人的“摘要社会工具性”目标，而忽略了大学生的个性发展，导致了教育效果与预期效果之间的较大差距，因此我认为大学教育应该更加注重个性的教育。
6、时代不同，思想政治教育也应该有所不同，如果在大学教育注重共性的培养，那么将来走向社会的人才将是千篇一律，社会将如何发展，国家将如何进步？
与时俱进的思想教育才是永葆青春的法宝周恩来在借鉴传统“和而不同”思想的基础上，通过创新和发展，形成了自己独特的“求同存异”思想。这种“求同存异”思想在处理矛盾时将寻求共同基础、保留意见分歧、原则性和灵活性相结合等辩证统一地结合起来并成功地运用于外交、统一战线、党的建设等实践之中，取得了卓越成绩，显示了周恩来高超的领导艺术与工作方法。
7、学术这东西本来就只有在自由基础上才能够健康发展的，如果人真的被塞进了一个墨子，那么他以后最多只能做些官样文章而已。所以大学固然要传授给学生一些优秀的品格，但更多应该是给学生自由的空间让其充分发展。如果是为了管理方便而进行统一高压管理那更是杀鸡取卵本末倒置的愚蠢专制，对学生不利，对学术不利，对国家社会更加不利。
8、上大学的目的是什么？如果上完大学培养出来的人才全部都是千篇一律那对于多元化的中国来说又有什么好处呢
9、大学生接受的是高等教育， 高等教育是大学、文理学院、理工学院和师范学院等机构所提供的各种类型的教育高等教育形式多样， 那么请问对方辩友从教育形式上就已经多种多样了，又怎么培养共性呢？
10、 选择注重培养学生共性的理由？
11、 有群友提出：共性培养是重要的，不若也不会花如此多气力培养多载。只是，学生先都经历了高考，已经历了一番筛选，如今作为大学生培养，是否在教育方式和理念上也该做些许调整，寻找其更适合其位置的教育定位，以便培养大学生能够更好了解自我、定位自我、实现价值、服务社会？故而，我们选择注重培养学生个性。
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12、 什么是大学生共性？很多东西虽要求和理想是大家共同拥有，而实际上并不是人人都共有的共性。
13、 那么，具体就学生共性而言涵盖哪些内容？
注：资料可能无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用，感谢您的关注！
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