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浅析高中思想政治学科核心素养的培养策略
作者：陈庆涛
来源：《广告大观》2019年第06期
摘要：随着我国社会经济的不断发展和进步，如今各行各业的发展模式与过去相比也都有了非常大的变化，教育领域也不例外。思想政治学科作为高中开展德育工作的关键渠道，将会直接关系到高中生的终身发展，但如何通过这门学科来实现核心素养的培养，还需要教师不断进行总结与完善。文章主要以高中思想政治学科核心素养培养为对象展开研究，针对当前学科核心素养的培养现状与问题提出相应的解决对策，希望能够为教育同行开展教学提供帮助。 一、高中思想政治学科核心素养的内涵与特征 1.内涵
第一，政治认同。高中思想政治核心素养的政治认同主要是认同国家与认可自己的国民身份。换句话说，就是高中思想政治学科不仅要让学生掌握一定程度的政治知识，还要坚持中国特色社会主义道路，做到有理想、有自信。
第二，理性精神。这主要是指在挑战面前要做到冷静、独立思考，要学会通过各种渠道来获取有效论据，并以此为基础来展开分析，这样才能正确推理并理解事物。当然，在解决问题时也应该具备一定的分析思维，要勇于提出质疑，学会发表自己的观点。
第三，法治意识。法治意识是社会意识的重要组成部分。高中思想政治学科核心素养的法治意识应该包含有以下内容，即相信法律、具备法律意识、遵法守法、重视法律思维培养等。 第四，公共参与。公共参与主要包含以下几个方面，即公民对政治生活的参与、对公共利益的参与、对公共事务管理的参与等，而高中思想政治学科的核心素养培养应该包含以下内容，即具有正义感、具备责任心、能够与他人合作、愿意为社会的发展贡献一份自己的力量等。 2.特征
第一，思想性。高中思想政治学科属于德育教育中的一部分，因此教师在实际教学中也应该按照马克思主义观点来展开，要坚持社会主义核心价值观，引导学生树立正确的价值取向，这样才能促进学生的全面发展。
浅析高中思想政治学科核心素养的培养策略
