新北师大版五年级数学下册《分数乘法总复习》公开课教案_4

分数乘法总复习教学设计方案

课题名称 分数乘法总复习 1、掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。 2、能分辨清楚先乘除后加减的运算顺序，能熟练地运用乘法运算定律进行简便运算。 3、能准确地找到单位“1”，会分析应用题的数量关系。并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。 4、引导学生探究知识间的内在联系，激发学生学习兴趣，感悟数学知识的魅力 使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。 教学难点 总结分数乘整数的计算方法，能准确地找到单位“1”，会分析应用题的数量关系，用分数解决问题。 教学目标 教学重点 教学方法 1、通过讲授，使学生熟练掌握本单元知识点。（讲授法） 2、指导学生通过体验，归纳分数乘法的计算方法及分析应用题的解题策略。（直观演示法） 3、以实际训练为主，巩固知识，引导学生把知识应用于实际。（练习法） 教学及辅导过程 （一）本单元知识点总结 1.出示知识结构图。（投影片） （1）这一单元你整理的内容有哪些？重难点是什么？ （2）说说分数乘法的计算方法，分数乘法混合运算顺序及运算定律，谈谈分数乘法解决问题的解题策略。 （二）易考点，易错点，解疑合探。 1、分数乘法的意义 细心填写： 2×6表示的意义是（ ）。 7316×表示的意义是（ ）。 821×表示的意义是（ ）。 3691一根绳子长米，3根这样的绳子共长（ ）米；这根绳子的长（ ）米。 3102、分数混合运算的运算顺序 分数乘法混合运算顺序与整数相同，先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。 3、分数乘法运算定律 （1714636377 - ）×60 × + × 25 ×8 333×3 ×101- 125713713810103 126337432272 ×(15× )× ××32 ×101 3×＋×3 27281587100811118 888833341531033 × ÷ × × 99 + 36× × + × - 999955352142144 4、分数乘法应用题 ——用分数乘法解决问题 1、分析求解分数乘法应用题的一般步骤 ? 确定单位1 ? 找分率句 ? 画线段图 ? 列式解答 例：人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？ 2、易理解错的语句 （三）测验,反馈，了解学生的掌握情况。 通过25分钟的小测，反馈学生通过这一节课的复习，对这一单元的知识掌握的程度，调整教学策略，对学生进行补缺补漏，测验题目如下； 一、想一想，填一填。 33331、 ＋ ＋ ＋ ＝（ ）×（ ）＝（ ） 8888522、12个 是（ ）；24的 是（ ）。 631013、 的3倍是（ ）；（ ）和 的积是12。 134134、 ×（ ）＝ ×（ ）＝0.5×（ ） 255、在○里填上＞、＜或＝ 5522313 ×4○ 9× ○ ×9 × ○ 663382826、六（1）班有50人，女生占全班人数的 ，女生有（ ）人，男生有（ ）。 517、看一本书，每天看全书的 ，3天看了全书的（ ）。 928、一袋大米25kg,已经吃了它的 ,吃了（ ）kg,还剩（ ）kg。 5139、比30多 的数是（ ）；比36少 的数是（ ）。 64110、今年的产量比去年多 ，今年的产量就相当于去年的（ ）。 10二、看图列式计算。 三、解决问题。 1.修一条公路，长1000米，甲队已经修了这条路的 2，剩下的由乙队修，乙队修多少米？ 542.甲地到乙地 150千米，一辆汽车从甲地出发去乙地，走了它离乙地还有多少千米？ 5 3.一只长颈鹿高4米，一只山羊的身高比长颈鹿矮 11米，山羊的身高是多少米？ 414.一只鸡4千克，一只鸭比它重千克，鸭重多少千克？ 2 5.一只鸡4千克，一只鹅比它重 1，鹅重多少千克 2课堂练习 （或课堂反思） 31吨煤，用去，用去多少吨？ 32312. 学校运来吨煤，用去吨，还剩多少吨？ 32313. 学校运来吨煤，用去，还剩多少吨？ 32314. 运来吨煤，用去，用去的吨数比剩下的少多少吨？ 321. 学校运来学生通过一定的练习来巩固知识，启发学生通过自主学习，学习总结、归纳，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。 课 堂 小 结