北宅街道中心幼儿园户外活动设计方案
主题名称：树叶飘飘 教师：王丹
设 计 意 图 活 动 目 标 集 体 游 戏 活 动 活动目标 1.在游戏中学会走、爬、跳等动作。 2.大胆尝试独自进行跳，基本掌握动作要领。 3.体验与同伴一起帮助树叶宝宝回家的快乐与成功。 2.器械提供：平衡木、梯子、竹梯子、地垫、各种树叶宝宝、大树妈妈 3.音乐：热身《小树叶》集体《加油歌》放松《虫儿飞》 活动过程 1.情境导入，播放音乐《小树叶》，带领幼儿做热身运动。 教师扮演“大树妈妈”，带领幼儿做全身基本的舒展运动，如：头部运动、四肢运动、下蹲运动、活动手脚关节等。 教师以“秋天到了，树叶宝宝被风吹走了，离开了大树妈妈的怀抱”为导入，带领幼儿练习双脚起跳、双脚落地，爬等动作要领。 2.游戏《树叶宝宝回家》，在游戏中重点指导幼儿运用学会的动作把树叶宝宝送回到大树妈妈怀抱里。 教师讲解游戏的玩法以及规则：首先，幼儿分成两组，两组难易程度不同，幼儿走上一座平衡木小桥，然后爬上竹梯子小山坡，最后翻越跳过一座小山，就可以把树叶宝宝送回家了，游戏的胜负以哪组小朋友送回的树叶宝宝多为标准。 秋天到了，天气变凉了，树叶都纷纷的落了下来，为了促进幼儿在这个季节提高参与户外活动的积极性，我将以故事《树叶宝宝回家》为背景创设游戏情境贯穿整个户外活动之中，在热身环节通过模仿落叶飘落时的各种动作，带领幼儿活动全身关节，《纲要》中提到“以多种有趣的体育活动，特别是户外和大自然中的活动来吸引幼儿，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”于是，在集体游戏中我又根据幼儿喜欢跳、爬、钻、绕的活动特点设计了“树叶宝宝回家”的游戏情境，并且设置了不同的障碍，还在整个户外活动的组织中我还设计用音乐贯穿其中，如：在集体游戏环节使用歌曲《小树叶》增加幼儿集体游戏的合作意识。 1.探索平衡木，梯子，地垫的多种玩法，并且愿意与伙伴分享自己的发现。 2.游戏中通过竞赛的方式，掌握平衡走，爬，跳的要领，增强与伙伴之间的合作意识。 3.喜欢参与户外体育活动，体验与同伴一起帮助树叶宝宝回家的快乐与成功。 活动准备 1.场地准备 观察指导 1.观察每一位幼儿对平衡走，爬，双脚跳等动作的掌握情况，鼓励幼儿走平衡木时将胳膊伸展开，可以通过左右轻轻的摇摆找到平衡感，在爬的过程中提醒幼儿双手一前一后的抓住竹梯子，小脚登住梯子，手和脚同时向前挪动，双脚跳的时候，膝盖微微弯曲，双臂向上用力。 2.观察每一位幼儿对每种动作掌握的不同情况，根据幼儿的能力，让幼儿选择难易程度不同的组进行游戏，及时发现个别差异的幼儿，在分散活动时多注意观察指导。 分 散 游 戏 活 动 活动目标 1.探索大棉花球、拱形门、呼啦圈的多种玩法，并分享给小伙伴。 2.能够根据自己的能力与喜好选择喜欢的游戏，并掌握玩法。 3.体验和小伙伴一起游戏带来的快乐。 活动准备 1.场地准备 2.器械提供：大棉花球，带树叶的桶、呼啦圈、纸箱子、吊起来的树叶、贴树叶的篮球。 3.音乐：分散《小树叶》、放松整理《虫儿飞》 活动过程 1.继续以“树叶宝宝回家”为活动背景对幼儿布置任务“小朋友们，咱们刚才越过了好多障碍成功的将树叶宝宝送回了家，你们真是有爱心的好宝宝，咱们现在要去和小树叶一起做游戏了，你们自己去选择喜欢的小树叶吧”。 2.鼓励幼儿自由选择喜欢的树叶游戏和同伴一起玩耍。 3.指导幼儿用贴着树叶的篮球进行拍球练习。 4.鼓励幼儿越过小障碍，用呼啦圈套住自己喜欢的树叶宝宝。 观察指导 1.对个别能力弱的幼儿进一步的观察指导，引导在集体活动中双脚跳能力弱的幼儿，进行双脚跳拍小树叶的游戏。 2.教师指导幼儿在拍球游戏时，鼓励幼儿看准了球的位置，看谁能拍到小树叶。 3.
户外活动设计方案 - 图文
