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研 学 过 程 二）、方形玉米结。 教学方法如上。 五、编织小鞭炮 1、教师示范小鞭炮的编织方法； 2、学生以四人小组为单位，互相合作。 思考与调整 六、交流评价 1、学生交流编织心得； 2、展示学生作品，从以下四个方面进行评价：看懂图例、方法正确、绳结紧密、编织熟练。 七、课堂总结 圆形玉米结与方形玉米结的编织方法有什么不同？你认为怎样才能使绳结编得紧密均匀？ 板书设计 4、认识玉米结 一、什么是“玉米结”？ 二、圆形玉米结 方形玉米结 三、米结的编织 四、编织小鞭炮 课后回顾
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（总第 5 课时）
课 题 日 期 5、变化玉米结 2014年 月 日 午 第 节 课 型 教 具 新授 教 学学会运用加、减绳子的方法来表现玉米结的粗细变化，会编玉米小挂件。 目 标 重 点 重点：玉米结加、减绳子的编织方法。 难 难点：玉米小挂件的编织。 点 研 学 过 程 思考与调整 一、情景引入 情景导语，使学生明白可通过加、减绳子的数量来调节玉米结的粗细。 展示一些不同粗细的玉米结，让学生观察比较：这些玉米结有什么不同？为什么会有粗细变化？ 二、学习玉米结变化的编织方法 1、增加每股绳子的条数。 编织方法与单股玉米结的编织方法相同，只是每股只增加了一条绳子。 2、增加绳子的股数。 由2条绳子十字交叉，变成3条绳子十字交叉，这样绳子就变成了6股，同理可变成8股、10股等。 3、思考：如果在编织的过程中减少绳子的数量，玉米结会有什么变化呢？ 四、编织玉米挂件 1、编2次玉米结，添加1条绳子； 2、编1次玉米结，再添加1条绳子； 3、编5次玉米结，减去2根绳子； 4、编2次玉米结，再减去2根绳子； ,.
研 学 过 程 5、编4次玉米结； 思考与调整 6、 用刻刀解散线头； 7、剪去余线，烧粘线头，配上挂饰。 强调刻刀的安全使用及爱护桌面。 五、交流评价 (略) 六、课堂总结 在多股绳线的编织过程中，要想使线排列整齐，有什么好办法？在增、减绳子的编织过程中，是怎样藏线头的？ 5、变化玉米结 板书设计 1、增加每股绳子的条数。 2、增加绳子的股数。 课后回顾
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（总第 6 课时）
课 题 日 期 6、编织小狗 课 型 教 具 新授 2014年 月 日 午 第 节 教 学 通过玉米结的变化编织和创新组合来设计作品，能自由组合运用玉米结表现动物特目 征，会编小狗等。 标 重 点 重点：小狗的编织； 难 难点：动物身体各部分的连接。 点 研 学 过 程 思考与调整 一、情景导入 从玲玲的生肖谈起，引出本节课的编织内容——小狗。 二、设计编织方案 1、教师：怎样使动物身体的各部位连接起来？ 尽量用一根绳子编到头。 2、观察课本中的小狗图片，思考：小狗是由几个部分组成的？每一个部分可用什么结来进行编织？ 交流讨论：可以用玉米结来编小狗的头和身体，再用秘鲁结来编小狗的耳朵和四肢。 3、学生绘制设计草图。 交流设计草图。 三、学习秘鲁结的编织 1、教师边讲边示范。 2、学生练习。 四、学习制作小狗 1、学习课本中的制作步骤。 ,.
研 学 过 程 2、根据自己设计的方案进行制作。 3、教师巡回指导。 五、拓展 观察课本23页内容，有能力的学生挑战一下。 六、课堂总结 1、怎样使动物的四条腿站得更稳些？ 2、在编织动物的过程中，你觉得哪一部分最难？你是怎样解决的？ 思考与调整 板书设计 6、编织小狗 1、秘鲁结的编织 2、小狗的编织步骤 课后回顾
五年级上册劳动与技术教学方案计划教案浙教出版
