有关传承中华传统美德的六年级作文精选600字
中国是一个古老而神秘的国度,五千年的历史源远流长,在历史长河中,中国向来以“礼仪之邦”着称,而我们青少年是祖国的花朵,我们是民族的希望,我们更有责任传承和发扬我们优秀的民族文化。下面是我为大家带来的六年级有关传承中华传统美德的作文,希望你们可以喜欢哦。
有关传承中华传统美德的作文1
中国是一个文明古国,中国是有5000年文明的大国,中国是有960万平方公里的大国,中国是一个拥有13亿人口的大国!身为华夏儿女的我们感到非常骄傲和自豪。中国是一个文明古国,更是一个礼仪之邦。相传在古代有一个叫杨时的人,在大雪天时去拜访当时的著名学者程颐,当时程颐正瞑目而坐,杨时不敢去惊动,自己恭恭敬敬的在旁边等待,程颐醒来时,门外的积雪已经一尺深了。这就是华夏的传统美德之一,“尊敬师长”。中华民族的传统美德是我们老祖宗留下来的有益于后代的道德遗产,是中华民族品质,优良民族精神,崇高民族气节,高尚民族情感,良好民族礼仪的总和。总体说来,有八个字:“忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻”。忠是我们长大后要尽到自己报国的责任,孝是我们要建立生生不息的爱心,诚是我们要有求真务实的品质,信是我们要有立身兴业的基点,礼是人际文明的规范,义是人间正道的向导,廉是清白正气的根基,耻是我们要有人为人之的人生底线。我们现在是21世纪的少年,我们是华夏儿女的生力军。我们不但要努力学习,“文明其身体,野蛮其体魄”更要将我们的传统美德传承下去,在家里,我们要尽孝,帮父母做些力所能及的家务,在学校,我们要有文明,讲礼仪,见到老师要问声好。长大后,我们要忠,要尽到自己报国责
任。我们还要通过我们自己的努力,让文明之花,开遍我们国家的每一个角落,让我们团结起来,让巨龙腾飞,让中华大地因为有我们而骄傲,让巨龙身上的文明二字永远不散!
有关传承中华传统美德的作文2
中华民族是一个有着五千年辉煌历史的国家,闪耀着人们以勤劳和智慧所创造出的灿烂文明。中华美德,也在我们发展与进步中渐渐散出光芒,于是中国便有了礼仪之邦这样的美称。
我认为诚信就是我们需要传承的美德之一,是我们做人的基本准则。子曰:人而无信,不知其可也。人若不讲信用,在社会上就没有立足之地,什么事也做不成。诚信是中华民族的传统美德,也是现代文明的重要标志。
妈妈给我讲过一个故事:曾子是孔子的学生,有一次,曾子的妻子准备去赶集,由于孩子哭闹不已,曾子的妻子许诺孩子回来后杀猪给他吃。后来,曾子的妻子从集市上回来后,曾子便捉猪来杀,妻子阻止道:我不过是跟孩子闹着玩的,你别当真。可曾子说:和孩子是不可说着玩的,小孩子不懂事,凡事跟着父母学,听父母的教导。现在你哄骗他,就是教孩子骗人啊。于是曾子便把猪杀了。事后,他告诉妻子:许诺过的话,就一定要做到,这就是诚信。
看着这一个个诚信的例子,我心中不禁涌起一股激动的热潮。诚信是我们中华民族的传统美德,更是我们青少年做人的根本。在我们今后的学习生活中,我们更应该像曾子一样诚实为人,诚信做事。让我们向着传承中华美德这个目标,一起努力吧!让我们从诚信做起,昂首阔步向着文明而和谐的社会前进!
有关传承中华传统美德的作文3
我们是二十一世纪的接班人,要做好这一点,首先要做好弘扬中华美德,这
是有着十分重要的现实意义。
中华美德这一方面我们都可以做到的。在学校了见到老师问好,有礼貌,于同学团结友善,学习生活上勤俭节约,在社会中,多为他人做好事,乐于助人,无私奉献,默默无闻。我们只要想做,一定会做到的!作为一名中国人,我们本身就要有一正确的观念,从子身观念意识上做到弘扬中华美德。
现在社会的现代化带来了价值观念的冲突。在这场冲突中要不要保持中华美德,关系到中华民族的前途问题。弘扬中华传统美德就是要把传统价值思想体系中德优秀精华发扬光大,把它和现代化结合起来。创建社会主义现代化新文明,促进社会主义现代化建设。
鬓繁的国际交往带来了许多外来的价值观念。“麦当劳文化”正在侵蚀着中国文化。对于西方文化,我们不是一概排斥,而是要加以选择和改造,要丢起一切腐朽落后的,或者我国国情不符合的的价值观念。弘扬中华美德就是要振奋民族精神,抵御一切不健康的价值观念的侵蚀,树立健康的社会主义美德。
当前我们这样的青少年道德教育的现状迫切要求加强中华美德的教育。长期以来,我们中国道德教育中存在的理想化,空泛化,形式化的缺点。青少年知道一些空洞的大道理,但对最初步的道德教育要求却不清楚,不实行:不能判断现实生活中的丑恶的东西,有的甚至还受到社会上丑恶行为的影响。因此急需告诉他们中华美德是什么,让他们知道中华民族创造了中华传统美德,同时又是在中华美德的哺育下壮大发展起来的;今天我们要建设祖国,振兴中华,需要身体力行,发扬中华传统美德,遵守“爱国守法.名利诚信.团结友善,勤俭自强,敬业奉献”的公民道德,今天为祖国的繁荣富强努力学习。
弘扬中华美德离我们并不遥远,我们要从小做起,成为社会建设的骨干,因