浅谈转化学困生的策略

浅谈转化学困生的策略

陈红霞;

【期刊名称】《宁夏教育科研》 【年(卷),期】2012(000)001

【摘要】<正>是花儿总会绽放,只是有早有晚,有的还可能错过时令,而学困生就是那些迟开的、错过时令的花蕾。他们因各种各样的原因成为学困生而散落在每个班级里。身为教师,作为班主任,只要对他们充满信心,真诚地用爱心浇灌,耐心地等待,吸收到足够的养分,他们就会灿烂的绽放开自己那芬芳的花朵。一、对学困生应满怀信心与期待学困生不是天生的。他们中有的是家庭教育不当造成的、有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果、有的 【总页数】2页(P.32-33)

【关键词】家庭教育;恶性膨胀;易发性;文字交流;学习困难;不负有心人;测试成绩;转化过程 【作者】陈红霞;

【作者单位】银川市兴庆区第二十五小学; 【正文语种】英文 【中图分类】G625.1 【相关文献】

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六性生长性评价，让学困生激动而自豪如何在历史课堂教学过程中融入分层教学思想积累：促成学困生语文素养升级通过实验教学培养学困生的化学素养渗透简单的数学思想方法．培养学困生可持续学力读说并重，提高学困生的语文素养 [J], 雍晓燕

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