第五单元 生物的生殖、发育与遗传 第14章 生物的生殖与发育 第三节 昆虫的生殖与发育(案例) 教学目标 知识目标： 1、举例说出昆虫的生殖与发育过程； 2、举例说出完全变态发育和不完全变态发育 能力目标： 1、培养学生探究性学习能力，从实践中获得知识，收集资料； 2、培养学生观察、表达交流的能力； 情感目标： 1、激发学生自主学习的兴趣； 2、通过介绍祖国“缫丝养蚕”业，培养学生热爱祖国的情感。 教学重点和难点 重点： 1、说出常见昆虫的生殖和发育过程； 2、完全变态发育的特点和不完全变态 难点：家蚕的生殖与发育过程 教材分析：让学生通过对家蚕的生殖和发育过程的观察、分析、思考、理解家蚕完全变态以育的真正含义；同时通过对蝗虫生殖和以育过程的图片观察，让学生了解不完全变态发育。与生活联系比较紧密。 教学准备 1、相关图片、课件 2、收集有关家蚕、昆虫、蝗虫等资料 教学过程 导入： 师：同学们，我们首先一起20 × 20
来看几幅图片（蝴蝶蜜峰蜻蜓） 生：看图 师：这三种动物都属于同一类――昆虫 师：昆虫纲简述 昆虫是地球上种类和数量最多的动物，而且与人类关系密切：蚕吐丝、蜂酿蜜、蝶传粉、蝗虫危害农作物、蚊蝇传播疾病等。 师：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。头部有一对触角、一对复眼（由许多小眼组成）和一个口器，有的可将许多小图像拼成详细图像。有的聚光能力较强，得到图像较明亮。 师：今天我们就要学习昆虫的生殖和发育。 家蚕的生殖与发育 师：就说我们刚刚提到的蝴蝶，你知道它小时候的模样吗？ 是小蝴蝶、蛾子、还是毛毛虫呢？ 生：思考回答 师：原来美丽的蝴蝶是由毛毛虫发育而来，生命世界真是奇妙！ 问：大家来想想还有哪些昆虫的发育过程与蝴蝶相似呢？ 生：家蚕、蜜蜂、蚊子、苍蝇、蟑 师：家蚕是大家非常熟悉的一种动物，很多同学都养过蚕，我国也曾以“缫丝养蚕”著称于世。 师：小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了20 × 20
中外文化交流，我们就一起先来学习家蚕的生殖和发育过程。 生：结合教材讨论交流 师：小结大家刚刚讲的内容，受精卵在一定的条件下可以发育为家蚕的幼虫，我们通常把它叫做蚕。 问：蚕吃什么？ 生：桑叶 师：蚕吃桑叶逐渐长大，在它长大的过程当中要经历一个怎样的过程？ 生：蜕皮 问：要蜕皮几次？ 生：四次 问：在蜕皮过程中，蚕有什么变化？ 生：不吃也不动 问：这叫做什么？ 生：叫做眠 师：蚕的幼虫期要经历四眠，刚刚孵化的幼虫称为一龄幼虫，每蜕皮一次增加一龄，分别被称为二龄幼虫，三龄幼虫，四龄幼虫和五龄幼虫。 师：当其经过了四眠之后，就要发生一个很多的变化，是什么呢？ 生：吐丝结茧 师：在茧中化蛹，经过十多天，蚕蛹逐渐羽化，变为蚕蛾。 蚕蛾是家蚕的成虫，蚕蛾在形态上有什么特点呢？ 生；头部小胸部两对翅早腹部肥大 问：蚕蛾吃食吗？ 生：不吃 师：蚕蛾均不取食，它们依靠幼年期在体内积累的能量和营养物质生20 × 20
八年级生物 生物的生殖发育与遗传 教学设计
