(2 )发音器官各部位的状态(元音：各部位均衡；辅音：成阻部位紧张) (3) 声带是否振动(元音：振动；辅音：不一定振动) (4) 气流的强弱(元音：弱；辅音：强) (5) 音：乐音
是否是纯乐音(元音：纯乐音，响亮；辅
+噪音，不响亮)
(6) 能否自成音节(元音：自成音节；辅音：一般不能自成音节)
9、 音位的主要特征是什么？
(1) 音位是能够区别意义的语音单位
具体语言或方言中凡是出现在相同的语音环境中且具有辩义功能的最小语音单位是不同的 音位。 (2) 音位是能够区别意义的最小单位。
在区别意义的前提下，是最小的，不可以再切分的。 (3) 音位是在多次发音中归纳出来的语音集合单位。
在一次发音中音素和音位并没有什么区别，音位在一次发音中只能由具体的音素来体 现，多次发音则体现为多个音素。
(4) 音位总属于具体语音或方言的。 每一种语言或者方言都有着自己的一套音位系统，
这些音位都在具体的语言或者方言中起着
区别意义的作用，离开了具体的语言或者方言，它们的作用也就不存在。
10、 音位、音素、音位变体的关系？
(1) 音位和音素的关系：音位和音素既有区别又有联系。
区别：A、划分角度不同。音素是从音色角度划分出来的最小语音单位，孤立地考察语言片 段在一次发音中切分出来的最小单位，
的具有辨义作用的最小语音单位。
不具有区别意义作用；音位是从特定音系中分析出来
B、划分范围不同。研究音素可以超越具体语言和方言，着重从语音的自然属性 上研究，侧重
语音的物理、生理属性；研究音位则必须落实到某种具体语言或方言，不但要 从语音的自然属性上，更要从语音的社会属性上研究。音素就像人类共有的制造语音外表的 原材料，不同语言或方言的人从中取走不同的音素组成自己的语言或方音的音位系统。
C、 音素只能从音质角度上切分，音位却可以从语音四要素的任何一个要素上划分与归并。 D、 音素是一次发音就可分析出来的，音位则往往涉及一类发音。
联系：音位是比音素更高一级的语音单位， 音素是音位所使用的语音资料实体。 音位是在音 素的基础上概括出来的。 一个最小的语音单位， 从不同角度看，可能是音位，也可能是音素。
(2 )音位与音位变体的关系(着眼于语音体系中集合和内部成员的关系而言的) 音位是由音位变体构成的，二者是一般与个别的关系。一般存在于个别之中并通过个别表现 出来。“音位”只是一个抽象的笼统的概念，只有在具体语境中才能看到它的真实面貌。音 位是从具体变体中归纳而成的语音类型单位， 位变体，音位就不会存在；另一 方面，音位总是由具体的变体来体现的。
没有具体的音
11、 条件变体和自由变体有何区别？
条件变体：一个音位因受语音环境的制约而表现为若干个不同的音素。 的语言环境不同，它们互相排斥，处于一种互补关系中， 体的音位在语音上相似，就可以归并为一个音位。 条件变体是只能出现在某种特定语音环境中的音位变体， 条件影响而产生的。如普通话
它是一个音位在不同环境中受不同
这些不同的音素所处
没有区别意义的作用，如果条件变
lai音位，有四个常见的变体，而且有各自的出现条件：
［pai］中，受前元音［i］的影响T前元音lai ［mA］中，受单韵母影响T央元音 lAl ［I au］中，受后元音［u］影响T后元音i a
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［j&<108; n］中，受韵头［i］影响T半低前元音/&<108;/
英语清塞音ip t kl有两个变体：出现在词首读送气音 送气音，但由于它们不区别意义，所以都是
［p't' k'］;出现在isl和元音之间读不
ip t kl的条件变体。
自由变体是指能自由地出现在某种相同的语音环境中的音位变体。它不受条件地限制， 可以随意地、自由地替换，不区别意义T虽然音质上存在差别，但该语言的人意识不到。
女口：四川话、湖南话、湖北话 /n//l/不分T ini的变体；傣语凶［k'］可以替换。 一般地说，每个音位往往有几个条件变体(有些明显，有些不明显，可以忽略) 有自由变体。
；但不一定
12、 划分和归并音位的基本原则是什么？
(1 )对立原则(非对立原则是归并音位的第一原则
)
相互替换后会产生意义上的
就是一种对立关系，
所谓对立，是指两个或几个音素如果出现在相同的语音环境中， 差别，即改变了原来音节所表示的意义， 它们不能划为一个音位，
那么这里互相替换的几个音素，
而要看作是不同的音位。 对立是鉴别一个音素能否成为一个音位的
最根本的原则，是划分音位的主要根据。 (2) 互补相似原则
同一语言或方言中，有相似或相近的几个音各有自己出现的语音环境， 中，那么这些音的分布状况互补，就应作为同一音位的变体归并起来。 (3 )随意替换性原则
具体语言或方言中可以自由替换而无辨义作用的若干音位归并在一起。 语音上不同的音素在同样的语音环境中出现， 功能差别，那么就属于同一个音位的自由变体。
并且在一切活语言环境中可以彼此替换，
没有
绝不出现在相同条件
13、 为什么说音位总是属于具体语言或方言的？ 每一种语言或者方言都有着自己的一套音位系统， 英语中的音位和粤方言中的音位等同起来。
不同语言中，语音体系也不同：音素和音素的差异是否构成功能差别也不同。相同的音 素进入不同的音系，其相互关系可能不同(每个语言
l方言的音位及其内容不同)
英语［P］［P'］不出现在相同的环境中， 不会造成意义差别。peoplelspeakT一个音位ipi 汉语则是两个音位。英语lpllbl两音位，汉语则没有对立。再如 /n//l/的对立。 语音本质上是一种社会现象， 不同的音素能否区别意义， 完全取决于语言的社会习惯而 与实际音质差别的大小无关。属于不同音位的音素即使差别很小，使用这种语言的人们 却对它们很敏感，能准确无误地区分开来。属于同一音位的音素即使具有明显的差异， 说这种语言的人却对它很迟钝，往往不能自觉地意识到。
14、 特定语言中的音位系统大致包括哪些内容？
(1) 它的全部音位(音质音位和超音质音位) (2) 音位的全部变体及条件变体的出现条件 (3) 音位之间的对立关系(各种各样的区别性特征) (4 )音位与音位的组合原则及规律
这些音位都在具体的语言或者方言中
起着区别意义的作用，离开了具体的语言或者方言，它们的作用也就不存在。比如我们 不能将
15、 不同语言或方言音位系统的差异主要表现在哪些方面？
(1) 音位数目不同
大多在15-50之间，普通话(19+5; 22+6)，哈萨克语33，普米语62 音位数目最少的是夏威夷语(13个，5个元音+8个辅音)
(2) 具体音位不同(音位内容不同) 汉语/ t&&51; t&&51; '
&&51; y/，英语、俄语没有；英语/ 0 /,汉语无；俄语颤音，汉
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语、英语无。
(3) 音位对立重点不同(区别性特征不同)
汉语普通话送气、不送气对立： 5 对(/p p ' / /t t ' / /k k ' / /ts ts ' / / t&&51; t&&51; ' /) 英语的清浊对立： 8 对(/p b/ /t d / /k g/ /f v/ / (4) 音位的组合规律不同
体现为不同语言音节结构类型和音节数目的差异： 夏威夷语：45个音节，两种类型：元音 辅音+元音T全是开音节
汉语：418个音节(带调1332)，四种类型 英语：4500个音节，除了辅音/h/ /&&31; /夕卜，既可在开头，又可在尾和之间，辅音可连用。
0 D/ /s z/ /S Z/ /tS dZ/ )
16、 语音规律的制约条件主要有哪些？
具体的语音规律只在一定的历史时期、一定的地域和一定的条件下起作用。 (1)
史时期起作用。如卷舌音
只能出现在近代汉语和现代汉语而不见于中古和上古音； 是因为它出现在“浊音清化”过程之后。 (2)
内进行，如广州话无 了入声。
浊音清化在北方方言中都已完成，但吴方言、湘方言中仍保留浊声母。
(3 )语音条件：语音演变要受到演变音本身或其他相邻音的音质与非音质的限制。 如浊音清化有送气、不送气清音之分T受演变音自身声调的影响
(声调成为声母变化的条件) 地域条件：语音规律只在特定地域
时间条件：语音规律只在某段历
[t&&51;][t&&51; ' ][&&51;]
“浊擦音”“日母”只所以没有清化，
[t&&51;][t&&51; ' ][&&51;][], 保留
17、 音位体系的演变包括哪些内容？
语音演变从根本上说是具体音系的演变，语音的历史演变引起整个音位系列有规则变化： (1) 音位的分化与合并(新音位的出现，旧音位的消失)
某几个音位或几组音位在一定条件下，通过合并和分化产生出新音位。 如：轻唇音的出现(从双唇音中分化出来)
；见组和精组分化出[t? t O' $ ]
汉语声调的分化与合并：“平分阴阳”是分化，而”浊上归去”和”入派三声”则是合并。 (2) 音位对立关系的改变(聚合关系的改变)
中古汉语塞音有清浊和送气不送气的对立，近、现代汉语只剩下送气和不送气的对立； 知、照组合流，原来的发音部位的对立关系将改变。
(3) 音位组合规则的变化(组合关系的改变)
中古汉语可以出现塞音音尾 /p/ /t/ /k/ ，现代汉语入声消失，以塞音收尾的闭音节消失； 古汉语舌尖音和舌根音都出现在音位
/i/ /y/之前，而现代汉语则不行。
指两个不同或不相近的音连读，
受影响而变得相同或
18、 举例说明语音的同化与异化、弱化与脱落。
同化：言语中最常见的一种语音变化，
相近。如广州话中的“收音机”，往往说成“心机”，普通话中的“面包” 音节的韵尾/n/受到后一个音节的声母/p/影响，读成了 /m/等。 异化：如果两个或多个相同或相近的音连在一起， 所以其中一个要做出改变，这在语音学上叫做“异化” 俄语里最丰富；法语\milit are ” [milit ￡： r] [melit ￡： r]
汉语主要表现为声调的异化：如两个上声连读，前一个变阳平（好好学习、粉笔、野草、悔 改） 弱化：语流中有些音发音时受所处地位（位置：在词的末尾、作助词等）的影响而引起的肌
肉紧张度减弱的音变现象。女口：大的[ta t&O 01;] T [ta d&0 01;];哥哥[k 丫 ky] [k 丫 g&<241;]; 妈妈[mA
又难免使语音成了囫囵的一串而难以分辨，
。
mi enbe，前一个
mA] T [mA m&<241;];脑袋[nau tai] T [nau d & ]（元音、辅音都弱化）
脱落：语流音变中连读的某个音消失的语音现象。
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（往往弱化的某个音节进一步弱化形成脱
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落） 汉语轻声音节经常出现脱落情况。如：我们 [wom&<241;n ]T [wom];豆腐[tou fu] T
[touf];意思[yi si] T[yis] 为了连读方便，儿化音节里韵尾-i -n常脱落。（[i][n]韵尾与儿化的
卷舌不协调，所以先减音再儿化）如“锅盖儿”
[kuo k a&<241;] T [kuo k a&<241;];小孩儿[$
i au xai] T [? i au xar];茶缸儿[t&&51; ' a ka&&31;] T [t&&51; ' a k&>59; &<241;]（只留鼻化的 痕迹）
英语音节的连读或语速加快时，常出现脱落现象。
练习与思考】 一、填空题
I、 超语言的剩余成分是指（
2、 语言是人类社会的（
会功能。
）中扣除语言成分后剩下的成分。 ）工具，而且也是（
）的工具，这是语言的两大社
3、 任何符号，都是由（ 4、 语言符号的形式是（ 5、 语言的底层是一套（
（
），第二级是（
）和（ ）两个方面构成的。
）。 ）。
）,语言符号的内容是（
），第三级是（
），第四级是（
）,上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是
6、 语言体系中的一切成分都以关系为基础，
又可以被别的符号替换，这两种关系就是（
语言系统中的所有符号既可以同别的符号组合，
）和（ ）（
）。 ）（
）（
）和（
）的过
7、 运用语言进行交际的过程，就是信息的（
程。
&人类之所以具有语言，最重要的是人类具有（
）能力和（ ）、（
）能力。 ）和（
）三种类型。
9、 根据思维活动的不同形态，可以把思维分为（ 10、
出表现在它具有（
语言作为一种特殊的社会现象，突
）特点，没有阶级性。
（ ）。
）（
）（
）和（
II、 依照语言间亲属关系的亲疏程度可以把语言分为
其中，（
）是最大的类，相互间的亲属关系最疏远。
12、语言的亲属关系是用（
言，它们都属于原始（
）。
）来确定的，如汉语和藏语是具有共同历史来源的亲属语
、名词解释 1语言 、2 语余成分 、
3符号 、
4组合关系 、5 聚合关系 、
6、 思维
7、 动作思维
8、形象思维 9、 抽象思维 10、 亲属语言 11、 社会方言 12、 地域方言 13、 谱系分类
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14、 皮钦语 15、 克里奥耳语
三、思考题
1、 汉人说的就是汉语，英国人说的就是英语，对吗？为什么？ 2、 语言与言语的区别和联系是什么？为什么要把语言和言语区分开来？ 3、 为什么说语言也是一种符号？ 4、 语言符号和一般符号有什么不同？
5、语言符号的基本特征是什么？
6、 语言符号的任意性具体体现在哪些方面？既然语言符号有任意性的特点，为什么对于使 用语言的人又具
有强制性？
7、 谈谈你对语言符号组合的线条性和层次性的认识。
&促使语言变化的因素主要有哪些？为什么说语言符号既是难变的又是可变的？
9、 怎样理解语言没有阶级性？ 10、 为什么说语言是一种社会现象？ 11、 怎样理解语言的全民性特点？
12、 为什么说语言是人类最重要的交际工具？ 13、 任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的， 15、 语言和思维相互联系的主要表现？ 16、 语言和思维是一回事吗？为什么？
17、 地域方言和社会方言是怎样形成的？它们的主要区别是什么？ 18、 地域方言和亲属语言的差异表现在哪些方面？ 讨论题: 1、 人类语言能力是先天的还是后天学会的 2、 儿童学习语言的过程是怎样的？ 3、 聋哑人能否进行思维？ 4、 智能机器人有没有思维？
5、 动作思维、形象思维与语言有没有关系？
6、 鹦鹉学舌，海豚学话，猩猩学会使用手势语能说明动物也有语言吗？为什么?
参考答案（解题要点）： 一、填空题
人类为什么能在有限的时间学会掌握语 言呢？
14、 为什么说组合关系和类聚关系是语言体系中两种最基本的关系？
？为什么？
1、 言语
2、 交际工具、思维 3、 形式、内容 4、 语音、语义
5、 音位、形位、词位、词组、句子 6、 组合关系、聚合关系
7、 编码、发出、传递、接收、解码
&抽象思维、发音
9、 动作思维、形象思维、概念（或抽象、逻辑）思维 10、 全民性
11、 语系、语族、语支、语群；语系 12、 历史比较法、汉藏语系 二、名词解释
1、 语言：语言是音义结合的符号系统，它是从言语中概括出来的为社会所公认的词语和规
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《语言学纲要》试题及答案
