北师大版八年级上册语文《西部地平线上的落
日》教案
知识与能力目标:
1、掌握文中景物描写的方法,学会虚实相生的表现手法,能做到恰当的安排线索与结构。
2、培养学生的文本整体整体感知与概括能力、鉴赏评价能力、
过程与方法目标:
精读课文,在掌握内容的基础上,体验文中历史典故所体现的人文思想,在审美中考虑自然、考虑历史,并能形诸文字。
情感与价值目标:
充分利用自然中的审美元素,激发学生潜在的审美意识,激发学生对自然的感悟。 教学重点:
体验文中历史典故所体现的人文思想,在审美中考虑自然、考虑历史,并能形诸文字。 教学难点:
体会中反衬手法的运用。 教学过程: 导入:
我们大伙儿都看过日出,我们差不多学习了刘白羽与徐
志摩眼中的日出的瑰丽景象,今天我们再一起去感受西部落日的辉煌。 二、题目解说
《西部地平线上的落日》首先点明描写的物象是落日,而不是日出、“西部”点明物象的环境,为什么是地平线呢？因为西部是平原,特别平坦,因此才能看见地平线。 理解阅读
全文共1８段,可分为三部分:
第一部分(1)总写对西部落日的印象评价、
第二部分(2—16)分写两次在西部看到的落日的雄伟景象。
第三部分(17-—１８)揭示主题,突出落日的庄严、神圣与悲剧感。
二、学生精读课文,对进行圈点勾画,提出疑难问题。 三、就疑难问题小组成员展开讨论,合作探究,共同解决、如有同学不能解答的疑问,以提交纸条的形式向老师提问。 四。教师边串讲课文边对学生提出的给予解答。 １、分析课文第一部分: 提问:第一部分主要讲什么？ 明确:总写对西部落日的印象评价 提问:作者采纳的是什么手法? ２、分析课文第二部分:
１、作者是从哪些方面描绘定西高原落日的美丽景象的？
2、第四段插叙“左公柳\的故事有什么作用? 课堂小结
黎明象征新中国的诞生。新中国的诞生正是从漫漫黑夜中升起的曙光,它标志着旧世界的逝去与新世界的到来。此时此刻,作者对日出景象的赞颂,与对新中国的赞颂,已融为一体,从而形成一种雄伟奇丽而又蕴含哲理的艺术境界。(可谓“意与境浑”) 导入:
我们大伙儿都看过日出,我们差不多学习了刘白羽与徐志摩眼中的日出的瑰丽景象,今天我们再一起去感受西部落日的辉煌、 认知阅读
一、检查字词。 二、简介作者: 三、复习上节课的内容
1、全文共18段,可分为几部分？
第一部分(１)总写对西部落日的印象评价。 第二部分(２—1６)分写两次在西部看到的落日的雄伟景象、
第三部分(17——1８)揭示主题,突出落日的庄严、神圣
北师大版八年级上册语文《西部地平线上的落日》教案
