心脑病科护理组护理业务查房
日 期:2016.05.28,15:30 地 点:医生办公室 主 持 人 : 参加人员:
入院诊断:中风(脑梗死)
患者姓名: 性别:男 年龄:86岁 住院号: 324 护理级别:一级 查房类型:个案√ 临床 教学 一、查房者发言:
护士:各位护理同仁,大家下午好,今天查房的内容是中风病人的护理,中风是心脑科常见的疾病,通过我们今天对张乐民的查房,系统地学习一下中风的诱发因素、临床表现、护理措施及健康指导。希望通过今天的查房大家能够总结经验,很好的理论联系实践,并且运用到临床护理中。
首先请责任护士唐晓明做简要病情汇报。 二、责任护士 做简要病情汇报:
,男,86岁,因“反复头晕4年,加重伴左侧肢体活动不利5小时。” 患者于2012年9月无明显诱因出现头晕,晕倒在地,伴言语不利,右侧肢体活动不灵,无喷射性呕吐,无意识障碍,无心慌胸痛,遂送至文登中心医院就诊,查颅脑CT提示脑梗塞,住院治疗(具体不详),好转出院。患者于2012年10月再次出现头晕,头昏,言语不利,遂送至文登中心医院就诊,复查颅脑CT提示新发脑梗塞,住院治疗(具体不详),好转出院,未遗留明显肢体瘫痪等症状,言语交流尚可,能拄拐行走。近3年余患者时有头晕发作。今日患者于家中休息,突发左侧肢体活动不利,行走拖拽,为求中西医结合治疗来我院就诊,门诊以“中风”收入院。入院症见:头晕,左侧肢体活动不利,时有胸痛,神经性耳聋,无喘憋,无明显头痛,无视物旋转黑曚,无恶寒发热,无咳嗽咳痰,无耳鸣,无恶心呕吐,纳尚可,眠可,大便1-2日/次,小便正常。既往有冠心病病史50年,有脉管炎病史40年,有椎基底动脉供血不足病史,否认药物、食物过敏史,舌质暗红,少苔,脉弦涩。入院后测T36.4 P60 R16 BP147/65mmHg,右侧肢体肌力Ⅴ-级,左侧肢体肌力Ⅳ级,四肢肌张力正常。遵医嘱给予一级护理,低盐低脂饮食,给予抗血小板聚集、营养神经、调脂、改善血管内皮功能、活血通络等治疗。
主查者王媛点评:唐晓明护士病例汇报的很全面。本次查房重点学习如下几个问题: 1、中风的诱发因素2、临床表现3、护理措施4、健康指导5功能锻炼、 下面请主管医生 给大家讲解一下关于中风的诱发因素
脑梗死,又称缺血性脑卒中,指各种原因引起脑部血液循环障碍,缺血缺氧所致的局限性脑组织缺血性坏死或软化。脑梗死约占全部脑卒中的60%~80%。临床最常见类型为脑血栓形成和脑栓塞。
脑血栓形成
1.脑动脉粥样硬化:为脑血栓形成最常见和基本病因,常伴高血压病,且二者互为因果。糖尿病和高脂血症可加速脑动脉粥样硬化的进程。
2.脑动脉炎:结缔组织疾病、细菌和钩端螺旋体等感染均可致脑动脉炎症,使管腔狭窄或闭塞。
脑栓塞形成
1.心源性 为脑栓塞最常见病因,约75%的心源性栓子栓塞于脑部。引起栓塞常见疾病有:心房颤动、心脏瓣膜病、感染性心内膜炎、心肌梗死、二尖瓣脱垂
2.非心源性 心脏以外的栓子随血流进入颅内引起栓塞,常见原因有:动脉粥样硬化斑块脱落性栓塞、脂肪栓塞、空气栓塞、癌栓塞、感染性栓塞等。
责任护士唐晓明提出护理问题及措施: (一)护理问题:
1.躯体活动障碍:与运动中枢损害致肢体瘫痪有关。 2.语言沟通障碍:与语言中枢损害有关
3.焦虑抑郁:与瘫痪、失语、缺少社会支持及担心疾病预后有关 4.知识缺乏:缺乏疾病治疗、护理、康复和预防复发的相关知识 (二)护理措施:
①.躯体活动障碍:与运动中枢损害致肢体瘫痪有关。
1.观察患侧肢体的感觉、肌力、肌张力、关节活动度和肢体活动的变化。
2.加强对患者的安全保护,如床边上床挡,防止坠床摔伤,每周用温水擦拭全身1~2次,按摩骨隆突处和经常受压部位,促进血液循环预防压疮发生等。
3.协助康复医师进行良肢位摆放,经常观察并及时予以纠正,指导并协助患者进行肢体功能锻炼,如伸屈、抬肢等被动运动,注意患肢保暖防寒。
4.遵医嘱中药熏洗:给予具有活血通络的中药局部熏洗患肢,每日1次或隔日1次。
②.语言沟通障碍:与语言中枢损害有关
1.观察患者语言功能情况,建立护患交流板,与患者达到良好沟通,对家属进行健康宣教,共同参与语言康复训练。
2.鼓励患者开口说话,随时给予肯定,在此过程中,尽量减少纠正,更不应责难,以增强患者的信心。对遗忘性患者应有意识地反复进行,以强化记忆。
3.配合康复治疗师进行语言康复训练。
③.焦虑抑郁:与瘫痪、失语、缺少社会支持及担心疾病预后有关 1.关心尊重患者,多与患者沟通,了解其心理状态,及时予以心理疏导。
2.解除患者因突然得病而产生的恐惧、焦虑、悲观情绪:可采用释放、宣泄法,使患者心中的焦躁、痛苦释放出来。
3.鼓励家属多陪伴患者,亲朋好友多探视,多给予情感支持。 4.鼓励病友间相互交流治疗体会,提高认知,增强治疗信心。 ④.知识缺乏:缺乏疾病治疗、护理、康复和预防复发的相关知识 1.安全防护:康复锻炼时必须有人陪同,防外伤,防跌倒,防坠床。
2.落实早期康复计划,鼓励患者坚持锻炼,如肢体运动、语言功能、吞咽功能训练等,增强自我照顾的能力。
3.康复过程中经常和康复治疗师联系,及时调整训练方案。
四、中风的健康指导 生活起居
1.调摄情志,建立信心,起居有常,不妄作劳,戒烟酒,慎避外邪。 2.注意安全,防呛咳窒息、防跌到坠床、防压疮、放烫伤等 饮食指导
1.风痰瘀阻:祛风化痰开窍,如:山楂、荸荠、黄瓜、食疗方:鱼头汤。忌食羊肉、牛肉、狗肉。
2.气虚血瘀:益气活血,如:山楂。食疗方:大枣滋补粥(大枣、枸杞、瘦肉) 3.肝肾亏虚证:进食滋养肝肾的食品,如芹菜黄瓜汁、清蒸鱼等。食疗方:百合莲子薏仁粥。
4.神智障碍或吞咽困难者,根据病情予禁食或鼻饲喂服,以补充足够的水分及富有营养的流质,如果汁、米汤、肉汤、菜汤、匀浆膳等,饮食忌肥甘厚味等生湿助火之品。
5.注意饮食宜忌,如糖尿病患者注意控制葡萄糖及碳水化合物的摄入,高血脂患者注意控制总热量、脂肪、胆固醇的摄入等。
情志调理
1.语言疏导法。运用语言, 鼓励病友间多沟通、多交流。鼓励家属多陪伴患者,家庭温暖是疏导患者情志的重要方法。
2.移情易志法。通过戏娱、音乐等手段或设法培养患者某种兴趣、爱好,以分散患者注意力,调节其心境情志,使之闲情怡志。
3.五行相胜法。在情志调护中,护士要善于运用《内经》情志治疗中的五行制约法则,即“怒伤肝,悲胜怒;喜伤心,恐胜喜;思伤脾,怒胜思;忧伤肺,喜胜忧;恐伤肾,思胜恐”。同时,要注意掌握情绪刺激的程度,避免刺激过度带来新的身心问题。
主查者张亚平发言: 五、功能锻炼 1.良姿位的摆放
(1)仰卧位:①偏瘫侧肩放在枕头上,保持肩前伸,外旋;②偏瘫侧上肢放在枕头上,外展20~40°,肘、腕、指关节尽量伸直,掌心向上;③偏瘫侧臀部固定于枕头上;④偏瘫侧膝部膝外应放在枕头,防止屈膝位控制不住突然髋膝旋造成股内收肌拉伤,膝下垫一小枕保持患膝稍屈,足尖向上。
(2)患侧卧位:①躯干略后仰,背后放枕头固定;②偏瘫侧肩向前平伸外旋;③偏瘫侧上肢和躯干呈90°,肘关节尽量伸直,手掌向上;④偏瘫侧下肢膝关节略弯曲,髋关节伸直;⑤健侧上肢放在身上或枕头上;⑥健侧下肢保持踏步姿势,放枕头上,膝关节和踝关节略为屈曲。
(3)健侧卧位:①躯干略为前倾;②偏瘫侧肩关节向前平伸,患肩前屈90~100°左右;③偏瘫侧上肢放在枕头上;④偏瘫侧下肢膝关节、髋关节略为弯曲,下肢放在枕头上,避免足外翻;⑤健侧上肢摆放以患者舒适为宜;⑥健侧下肢膝关节、髋关节伸直。
2.功能锻炼方法
(1)防止肩关节僵硬:平卧于床上,两手相握,肘部保持伸直,以健侧手牵拉患侧肢体向上伸展,越过头顶,直至双手能触及床面。
(2)防止前臂伸肌挛缩:仰卧,屈膝,两手互握,环抱双膝,臂部稍用力伸展,使双肘受牵拉而伸直,臂也受牵拉伸展,重复做这样的动作,也可以只屈患侧腿,另一腿平置于床上。
(3)保持前臂旋转:坐在桌旁,两手掌心相对,手指互握,手臂伸直,身体略向患侧倾斜,以健侧手推动患侧手外旋,直至大拇指能触及桌面。反复锻炼,逐渐过渡到两手手指伸直对合,健侧手指能使患侧大拇指接触桌面。
(4)保持手腕背屈:双肘支撑于桌面,双手互握,置于前方,健侧手用力按压患侧手,使患侧手腕充分背屈。
(5)防止腕、指、肘屈肌挛缩:站立于桌前,双手掌对合,手指交叉互握,将掌心向下支撑于桌面,然后伸直手臂,将体重施加于上,使手腕充分背屈,屈肌群收到牵拉伸展;或坐于椅上,用健侧手帮助患侧手腕背屈,掌心置于椅面,并将蜷曲的患指逐一伸直,然后以健侧手保持患肢伸直,稍倾斜身体,将体重施加于患肢。
(6)防止跟腱缩短和脚趾屈曲:将一条毛巾卷成一卷,放在患肢脚趾下,站立起来,用健侧手按压患肢膝盖,尽量使足跟触地。站稳后,抬起健侧腿,让患肢承受体重,并反复屈曲膝关节。
(7)保持患臂水平外展:患者平卧,两手相握,向上举过头顶,然后由助手抓住患臂,保持伸直并慢慢水平移动,直至手臂平置于床面上,掌心向上,患肢与身体成90°;再将其大拇指拉直、外展,并将其余患指伸展。在锻炼时,患者背部垫枕头,可增强锻炼的效果,同时还可以使胸椎保持伸直。
护士:医生讲解的很清楚、详细、易懂。
护士:今天学习很多的知识,特别是中风的发病机制和功能锻炼,让护士更加专业的指导病人。
护士长发言:1、我们科中风老年病人较多,还要多注意观察病人的心理需求。2、平时我们对病人的健康指导还是做的不够详细,今后我们要重视中风恢复期病人的功能锻炼。
护士长:根据《中风恢复期患者自我效能与抑郁水平的相关性研究》论文中可知,中风恢复期患者的抑郁水平高于国内常模(P 七、查房者总结: 副护士长:今天通过 医生的讲解,受益匪浅,清楚的了解了中风的发病机制,在以后的工作中都更能专业性的跟病人做疾病的指导。 主查者张亚平今天我科的查房到此结束,虽然本次查房我们做了充分的准备,但是难免存在不足之处,希望大家提出宝贵意见,谢谢大家!