2019 年信息技术部工作总结范
文
篇一： 信息技术部是一个年轻的团队，我们的成员分散在各个教研组， 很多成员都是教育教学中的骨干，他们在完成繁忙的教学任务的同 时，分担了信息技术部的各项工作，作为信息技术部的部长，我一直 感到很惭愧，对他们工作中的付出我都无以回报，这次学校将感动团 队授予我们信息技术部，我想一方面是对我们工作的肯定，另一方面 也是对我们今后的工作提出了更高的要求。
我们信息技术部的工作可以说是琐碎，繁杂，很多时候做得都是 一些救急工作，实在是说不出什么惊天动地的大事，也谈不出很多高 深的理论。虽然如此，我觉得通过我们信息技术部所有老师的努力， 在以下几个方面的工作中还是卓有成效的
第一，我们信息技术部的成员分散在各个办公室，在他们的影响 和指导下，全校教师的信息技术应用水平有了很大的提高，老师文字 处理，制作随堂的教学课件，已经是比较熟练了。当老师们遇到难题 时，他们经常会得到身边能手的帮助，这样可以使问题得到比较快的 解决，老师们也不再惧怕用这些现代化的教学手段。
第二，各个办公室的电脑维护也有了专人负责。象徐诚经常会帮 低年级的办公室去及时处理各种电脑故障。袁平平也是她所在办公室 电脑的第一维护人。
第三，在大型活动中，信息技术部的成员能团结协作。在学校省 级十五电教课题《运用信息技术，促使学生合作——探究型学习方式 的形成的
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研究》已完成结题的工作中，我们全体成员在教导处金东旭 主任的统一部署指导下，大家分工明确，各尽其职，徐诚、顾雄二话 没说就接下了上录像课的任务，袁平平利用休息时间完成了各项统计 工作，徐涛制作汇报要用的幻灯片。金主任化了大量的时间完成了结 题报告。
第四，在学校的各项大型活动中，都可以看到我们信息技术部老 师的身影。曹之杰老师为江苏省语文特级教师研讨会新基础教育、党 员先进性学习、学科发展中心开放活动、《江苏教育》学校发展教师 论坛、全市德育工作会议、游戏周活动、田径运动会暨体育节、感激 节研讨活动、中老年教师研讨活动校艺术节 20xx 年暑期校本培训普通 话连着你我他主题宣传活动、绿色学校申报局小杯读书节系列活动、 《三年发展规划》中期评估、心理工作室活动、市《品德与社会》、 《品德与生活》评优课、周锐来校与小读者见面会、市科学评优课英 语朗诵比赛、全市特色德育研讨会作了拍摄和准备工作， 1-6 年级家长 会电视直播工作，这些工作看似单调，琐碎，但是如果没有高度的责 任心，是无法保持保量地完成的。
第五，在信息技术部部长曹之杰的带领下，我们帮助十多位老师 制作修改多媒体课件，参赛、对外公开课等，其中由曹之杰、徐涛、 徐诚等人制作的课件在全国、省市级评比中荣获佳绩。共获得市级一 等奖三个、省级一等奖一个，三等奖一个（XX市仅有两只课件获此 奖项）。局小创学习型单位巡礼专题电视片拍摄制作，参加市展评获 二等奖，这标志着我校自主开发校本资源的能力已大为提高。
第六，利用校园网，开辟了学校对外宣传的第二个窗口。老师们 通过校园网展示自己的成果，交流各类信息，自校园网建立后，先后 进行了我与学校《三年发展规划》的实施，中老年教师研讨会、感激 节研讨 \新基础教育等多项专题研讨，改变了原来的单向交流的活动形 式，通过网络，
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使每一位老师都真正有了话语权。家长们通过校园网 了解学校的各类新闻大事，学生们通过校园网发表文章，展示才华。 建立了教师成长记录袋，记录下教师在三年中的成长轨迹。
在过去的一年中，我们信息技术部在全体成员的共同努力下，做 了一些工作，但还有很多的不足，下一步工作，我们将围绕以下几个 方面：
第一，完善教育信息基础设施的建设；近些年来，学校在教育信 息化上舍得投资，在办公室、教室都配备了许多现代化的教育教学设 备，但是如何更好地发挥这些已有设备的作用。
第二，构建提高教学质量的教育资源信息化系统；在三年发展规 划中期评估中，在资源库的建设上没有得到较好的评价，这固然有设 备方面的原因，但我们也不能完全推卸掉自己的责任。事实上，在教 师信息技术应用水平逐步提高的今天，老师们在平时的课堂教学中留 下的资料很有保存下来的必要，建立一个较为完善的资源库，这个资 源库并不是由一个个精美的课件构成的，那怕是一张图片，一段音 乐，一则幻灯片，都可以放入资源库，但是资源库是建设光靠我们信 息技术部的几个成员来做是心有余而力不足的，要得到各级领导和全 体老师的配合，资源库的建设将是我们以后工作的重点之一。
第三，增强教师有效应用信息技术的能力，提高教学质量；信息 技术部老师的很多时间是化在维修电脑，做课件等琐碎的工作上的， 做了大量的工作，我校教师的信息技术水平已经有了很大的提高。
第四，增强学生应用信息技术自主学习的能力，提高学习质量； 在这方面，作为信息技术应该是有义不容辞的责任，但是很多学科老 师也在有意无意地培养着学生的信息技术能力。比如，有的老师自己 信息素养比较高，他经常会要求学生上网找资料，在课堂上也会向学 生介绍网上的信
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