《创业学》课程教学大纲
课程编号:
课程名称： 创业学 英文名称： Entrepreneurship 课程类型: 专业核心课
总 学 时： 32 讲课学时：32 实验学时：0 学 分： 2 适用对象: 2013级 先修课程：
一、课程性质、目的和任务
本课程面向所有大学生开设，将创业实践融入课程中，以注重对大学生创业意识、方法和能力的引导为原则。将以往创业课程偏重以教师授课、知识传授、讲授灌输为主的授课方式转变为学生实践、能力培养、体验参及的创业课程。
课程注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习创业的基本能力；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流心得；积极完成课程任务，学习并综合运用综合创业能力解决创业中遇到的问题，不断提升自身综合创业能力。通过搭建实景、实物的教学环境，达到实战、使用的教学效果。
二、课程教学和教改基本要求
坚持理论讲授及案例分析相结合、小组讨论及角色体验相结合、经验传授及创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。
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设计真实的学习情境。通过运用模拟软件、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。
提供完备的支持条件。根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供创业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。
三、课程各章重点及难点、教学要求及教学内容 主题一、创业及创业教育 教学重点：创业的基本认识。 难点：创业的定义及内涵。 教学要求：
了解创业基本知识，了解大学生创业教育的定位和主要内容，了解创业经济概况及大学生创业政策及环境。
教学内容：
第一节 创业基本认识 1. 创业的定义 2. 创业的内涵 3. 创业的要素及类型 4. 创业的步骤 5. 创业的意义
第二节 大学生创新创业教育 1. 高校创新创业教育的新定位 2. 大学生创新创业教育的主要目标 3. 大学生创新创业教育的主要内容
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4. 创业基础课程的主要学习方法 第三节 创业经济及创业环境 1. 中国创业经济发展概况 2. 我国大学生创业现状 3. 知识经济时代的创业 4. 大学生创业扶持优惠政策 第四节 创业生涯发展及自我认识 1. 创业及职业生涯发展 2. 创业及自我认识 主题二、创业者及创业精神 教学重点：创业精神的构成要素。 难点：创业者的基本特征。 教学要求：
通过详尽分析让学生全面理解管理哲学的本质及功能；以国内外创业者的典型事例为依据，让学生准确把握创业精神的构成、创业者的分类以及创业者的基本特征。
教学内容： 第一节 创业精神
1. 由管理哲学引发的创业精神 2. 创业精神的构成要素 第二节 创业主体：创业者 1. 创业者的内涵
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创业学课程教学提纲
