大学英语跨文化交际能力培养对策-能力培养论文-管理论文
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摘要：在世界经济一体化和全球化的今天，跨文化交际已成为不
可避免的事实。本文通过分析跨文化交际障碍的原因，探索大学英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略，以此达到有效交际的目的。
自从人类文明产生之日起，相互沟通、相互交往就成为了一件不1引言
关键词：跨文化交际；障碍；大学英语教学；移情能力
可避免的事情。不同地域、不同文化、不同语言的人们利用一切可能
的方式相互交流，相互了解。随着人类社会的不断发展，世界经济全球化一体化的形成，人们的跨文化交际也变得越来越频繁也越来越密切。能源危机、经济贸易、环境保护、教育改革、科技发展以及核的研制等众多问题都牵连着世界上所有国家。文化差异、宗教冲突等轻则导致相互间的误解，重则引发一场战争。因此，了解跨文化交际的本质和跨文化互动中的语用问题，避免在交际中产生障碍和冲突，应成为我们每个现代人立刻付诸行动的新任务。然而，直到最近几十年，跨文化交际才被人们作为一个专门的领域研究。所谓“交际”就是指说话双方通过语言符号的编译码过程来传递信息。交际（Communicate）一词最早来源于拉丁语Commonis，即Common（共同）的意思。“跨文化交际”这一术语既指本族语者与非本族语者之间的交际，也指在语言和文化背景有差异的人之间的交际。人们在用非本族语进行有效成功的交际时，除了要具备较强的语言能力，还需要了解不同文化，否则，在实际的交际中就会因为语用失误而引起交际障碍甚至交际失败。跨文化双方要达到有效的交际就必须在某一方面或多方面具有共享。在跨文化交际中，具有不同民族特性和价值体系的交际双方总是以自身的民族性格和价值体系来衡量对方的言行，所以常常导致和冲突。笔者将从多个角度来探讨中西文化不同而导致的交际障碍，并且为大学英语教学提出有用的策略。
2中西文化交际障碍的原因
2.1民族性格差异
一个民族的性格是构成该民族底层文化的基本要素之一，对交际
行为起着很大的主导作用。历史上有很多关于中西国家民族性格的研究，但追本溯源，地理环境的差异对造成不同的民族性格起着重大作用。中国是内陆封闭型国家，这样的地形条件决定了我们以农业为主导产业的特点，再加上长期受2000多年传统儒家思想的影响，因此，中国人养成一种以“情”为中心的性格特点，即感情本位、仁爱慈悲、知恩与情、伦理精神。在我们的日常生活中，都体现出一种以人为中心的文化特质。尊老爱幼被认为是一种美德。人们崇尚和谐，总是以仁爱慈悲宽容为处事原则。以英美为首的西方国家，由于受开放的海洋型地形影响，他们形成了一种勇于开拓， 足于现状，强调自力自助的民族性格。他们总是希望通过自身的努力达到自我能力的提升。下面的例子很能说明这一点。丈夫来自美国，妻子来自中国，丈夫要求高中毕业的孩子找一份兼职并告诉孩子他以后不再有抚养义务，因为他已经成年了。他的中国妻子完全不能理解父亲的做法，认为孩子
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