浅谈网络教学中存在的问题及对策
摘 要：伴随着科技的发展，网络教学成为一种新的教学方式。本文主要研究网络教学的发展现状、目前存在的问题，并提出了解决问题的对策。
关键词：网络教学；问题；对策 一.网络教学的概念
网络教学是指在现代教育思想和教育理念指导下，在计算机和网络技术的环境下，利用网络资源，体现学习者主体地位，在教师指导帮助下，以探究学习为主要学习方式、加强师生交流协作、促进学生自主学习、优化教学过程、提高教学效果的教学活动。网络教学突破了时空界限，任何人在任何时间、任何地点都可以学习，教师在教学过程中如何根据网络教学不同的教学模式，发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体。 二.网络教学中存在的问题 （一）学生方面存在的问题
（1）缺乏网络学习的基本方法。许多学生对网上学习缺乏有效的学习方式，好奇感只会使他们对网络更感兴趣，对网络教学没有任何的促进作用。不少学生把网络课等同于平时上网，沉溺于网络，不能自觉学习。
（2）缺乏网络道德教育。网络教学作为一种新型的教学模式，网络道德教育明显滞后。虽然以往的道德教育对学生也会形成一定
的约束力，但许多有别于过去的新情况要求要有系统的网络道德教育。由于学生认识能力弱，辨别是非的能力差，容易受一些不良信息的诱惑。有的学生一来到网络课堂，就迫不及待地打开带有色情、暴力或恐怖内容的网站，津津有味的欣赏起来。 （二）教师方面存在的问题
（1）对网络教学的认识不足。网络教学的强势来袭，对教师来说是个巨大的挑战。由于缺乏网络教学的知识，使很多教师在教学中遇到了很多问题。并且受传统教学方式的影响，对网络教学的认识不够，很难将网络和教学结合起来。
（2）教学资源整合问题。为增加课堂教学容量，教师在网络教学中上加入了大量的信息资源，但是却产生了一个严重的后果，那就是丰富的资料让学生眼花缭乱，又是背景资料、又是电子板书、又是图片、又是相关链接资料等。学生连浏览一遍都来不及，更别提做笔记、分析、思考、判断、吸收、综合、消化了，结果出现了学生无从下手、漫无目的、阅读随意的现象。这实际上是使网络环境下的教学处于一种严重失控状态。
（3）评价方式单一问题。计算机网络课程的考试仍然使用闭卷考试的模式，所测内容仍以理论知识为主，强调学生专业理论的熟练程度，实践能力的评价与考核项目根本没有，这样导致了学生在课程学习方面就会出现偏差，应试学习模式，另外，很多能力较强的学生往往由于理论知识掌握的一般而不能充分的表现出其的特
点优势，缺乏全面性考虑。 （三）家庭方面方面存在的问题
（1）对网络教学认识不足。网络教学是一种新的教学方式，大多数家长对于网络教学还一无所知，对网络的认识基本上局限于道听途说，没有能真真的了解网络对教育的积极作用。认为孩子上网就是去打游戏或浏览一些低级趣闻的网站，不仅会影响学生的学习，还会对孩子的认知造成一定的影响。
（2）缺乏对学生的信任。有些家长缺乏和孩子之间进行交流，对学生的一些想法或产生的困惑不能及时的了解，彼此之间产生了隔阂。家长对学生的信任度慢慢降低，学生也不会吧自己的困惑和家长进行沟通。导致学生在利用网络学习时，总会不停的进行查看或监督。学生不能得到自己的发挥空间，网络教学也就失去了它的教学意义。
三.网络教学中存在问题的解决对策
针对网络教学在发展的过程中存在的问题，我们应该从各个方面考虑，全方位的对问题进行思考，并给出相应的解决方案。 （一）学生方面：
（1）学生首先应该对网络学习有正确的认识。网络不仅仅是用来聊天、游戏、听音乐的，还可以提供给学习者一个交流学习的平台。在这个平台上人们对知识进行了整合、分类，更有利于学习者进行浏览和下载进行自主学习。对网络有正确的认识，网络教学也
网络教学中存在的问题及对策
