3 荷 花 课时测评方案
字词模块
一、看拼音，写词语。
lián penɡ yī shɑnɡ hé huā qīnɡ tínɡ qīnɡ xiānɡ bǎo zhànɡ pò liè wǔ dǎo fǎnɡ fú 二、给下列加点字选择正确的音节。
āi ái 挨挨挤挤( ) 挨打( ) ．．ɡū ɡǔ 花骨朵儿( ) 骨头( ) ．．lù lòu 露马脚( ) 露珠( ) ．．三、填上适当的词语。
( )的荷叶 雪白的( ) ( )的梦 嫩黄的( ) 快乐地( ) 静静地( ) 句子模块
四、判断，是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。 1．二月春风似剪刀。( )
2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( ) 3．水珠在荷叶上滚动，像玉盘上的珍珠，晶莹夺目。( ) 4．蜻蜓飞过来，告诉我清晨飞行的快乐。( ) 五、照样子，把句子写得更具体。 例：我停止了舞蹈，站在那儿。
我停止了舞蹈，静静地站在那儿。 1．一进门，我往荷花池边跑去。
________________________________________________________________________ 2．小鱼逃脱了小孩的渔网。
________________________________________________________________________ 六、按要求写句子。
1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________ 2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)
________________________________________________________________________ 3．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
________________________________________________________________________ 读写模块
七、课外类文阅读。
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古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口……
当人们欣赏荷花时 荷叶从不计较 不争名求利 不
出风头 不论地位 它总是默默地工作 默默地战斗 荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。 1．写出下列词语的反义词。
团结—— 炎热—— 吸引—— 忘我——
2．给短文的第3自然段加上标点，填在 内。 3．给短文加个题目，写在文前的横线上。 4．我知道文中的省略号表示( )
A．文章内容列举未尽。 B．一时说不下去。 C．语句不连贯。
5．“我”爱荷叶的原因是：________________________________________________ ________________________________________________________________________ 八、小练笔。
作者把荷花写得多美呀！请你也写一写自己喜欢的花。 参考答案
二、āi ái ɡū ɡǔ lòu lù
三、碧绿 衣裳 甜美 莲蓬 游玩 看着 四、1.√ 2.× 3.√ 4.×
五、1.一进门，我飞快地往荷花池边跑去。 2.小鱼机灵地逃脱了小孩的渔网。 六、1.这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。 2.圆圆的荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的大圆盘。 3.我怎么会忘记自己是在看荷花呢？
七、1.分裂 寒冷 排斥 自私 2.， ， ， ， 。 ， 。 3.我爱荷叶 4.A 5.荷叶不仅外表美，而且心灵更美。
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