因此．铜离子浓度为0.225 mol/L。 四．案例分析题
1【答案要点】化学课程中概念原理知识的功能与价值有： (1）拓展学生的认识角度； (2)提升学生的认识水平；
(3)提升学生自主认识物质性质及其变化的思路。
2【答案要点】在教学中体现概念原理知识的劝能与价值要做到： (1)要思考和论证概念原理知识的功能与价值；
(2)要把概念原理知识与和元素化合物性质的学习融为一体； (3)将概念原理知识的功能与价值作为一条贯穿始终的教学线索。
3【答案要点】物质的量；离子反应；氧化还原反应；原子结构；化学反应速率；原电池。 五、教学设计题
1【答案要点】教材地位和作用：
“硫和氮的氧化物”是人教版化学新教材必修1“第四章非金属及其化合物”第三节的内容。元素化合物知识是中学化学重要的基础知识，也是学生今后在工作、生活中经常要接触，需要了解和应用的基本知识。教材把这一节内容放在基本实验和基础理论、以及第三章金属及其化合物之后，通过这些知识的学习，一方面可以形成完整的金属、非金属及其化合物知识体系，另一方面具有巩固离子反应、氧化还原反应等基础知识的作用，在第三章的基础上，进一步介绍化合物知识和研究方法，为元素族概念的形成、元素性质的递变规律、元素周期表的形成以及化学反应及其能量变化积累感性认识的材料。
本节选取典型的硫的氧化物和氮的氧化物来学习，目的是使知识和用途相结合，理论和实际相结合，物质的重要性能与在利用中可能带来的负面作用相结合，从而使学生认识到化学在生产．生活中的应用，以及与人类和环境的关系，并有助于提高学生用所学化学知识进一步来解决环境问题的意识，培养学生的社会责任感、科学态度、价值观。而在本节学习rtl所用到的许多方法如实验探究法、观察法、合作讨论法等也是学习元素化合物知识的重要方法，所以学好本节内容可为后继元素化合物知识的学习奠定坚实的方法论基础。 2【答案要点】教学目标
根据《课程标准》的要求、教材的编排意图及高一学生的特点，拟定如下教学目标： 知识与技能：
( 1)了解二氧化硫的物理性质，掌握二氧化硫的化学性质。
(2)了解二氧化硫在生活中的使用情况以及对空气的污染和危害。 过程与方法
(1)创设学生自主活动和积极探究的情景，引导学生积极参与探究过程，获取知识，获得亲生体验。
(2)培养学生学会合作与分享，提高探究欲望。
(3)通过小组实验探究二氧化硫的化学特性、氧化性和还原性等，培养学生实验设计能力、观察能力、分析能力、探究能力和合作学习能力；
情感态度价值观
(1)引起学生对人类面临的与化学有关的社会问题的关注，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。
（2）激发学习兴趣，培养主动意识、严谨求实的科学态度和敢于质疑的优良品质。 3【答案要点】教学重难点：二氧化硫的化学性质。
确立该重点的依据：只有掌握了二氧化硫的化学性质，才能理解二氧化硫在社会生活中的应用以及不合理的使用带来的负面作用，才能理解为什么造成环境污染。
教学难点及确定依据：二氧化硫在不同环境下表现出不同的性质，设计实验探究二氧化硫的化学性质，高一学生的知识基础不多。 4【答案要点】板书设升 一、二氧化硫 （一）、二氧化硫的物理性质
二氧化硫是一种无色、有刺激性气味、有毒的气体，易溶于水(1：40)，易液化 (二).二氧化硫的化学性质 1．二氧化硫具有漂白性
2．二氧化硫具有酸性氧化物的通性 3．二氧化硫既有氧化性又有还原性 （三）二氧化硫剥环境的污染
庄子云：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”是呀，春秋置换，日月交替，这从指尖悄然划过的时光，没有一点声响，没有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已过。 人活在世上，就像暂时寄宿于尘世，当生命的列车驶到终点，情愿也罢，不情愿也罢，微笑也罢，苦笑也罢，都不得不向生命挥手作别。 我们无法挽住时光的脚步，无法改变人生的宿命。但我们可以拿起生活的画笔，把自己的人生涂抹成色彩靓丽的颜色。 生命如此短暂，岂容随意挥霍！只有在该辛勤耕耘的时候播洒汗水，一程风雨后，人生的筐篓里才能装满硕果。 就算是烟花划过天空，也要留下短暂的绚烂。只有让这仅有一次的生命丰盈充实，才不枉来尘世走一遭。雁过留声，人过留名，这一趟人生旅程，总该留下点儿什么！ 生活是柴米油盐的平淡，也是行色匆匆的奔波。一粥一饭来之不易，一丝一缕物力维艰。 前行的路上，有风也有雨。有时候，风雨扑面而来，打在脸上，很疼，可是，我们不能向生活低头认输，咬牙抹去脸上的雨水，还有泪水，甩开脚步，接着向前。 我们需要呈现最好的自己给世界，需要许诺最好的生活给家人。所以，生活再累，不能后退。即使生活赐予我们一杯不加糖的苦咖啡，皱一皱眉头，也要饮下。
人生是一场跋涉，也是一场选择。我们能抵达哪里，能看到什么样的风景，能成为什么样的人，都在于我们的选择。 如果我们选择面朝大海，朝着阳光的方向挥手微笑，我们的世界必会收获一片春暖花开。如果我们选择小桥流水，在不动声色的日子里种篱修菊，我们的世界必会收获一隅静谧恬淡。 选择临风起舞，我们就是岁月的勇者；选择临阵脱逃，我们就是生活的懦夫。 没有淌不过去的河，就看我们如何摆渡。没有爬不过去的山，就看我们何时启程。 德国哲学家尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”让我们打开朝着晨光的那扇窗，迎阳光进来，在每一个日出东海的日子，无论是鲜衣怒马少年时，还是宠辱不惊中年时，都活出自己的明媚和精彩。 时间会带来惊喜，只要我们不忘记为什么出发，不忘记以梦为马，岁月一定会对我们和颜悦色，前方也一定会有意想不到的惊喜。 人生忽如寄，生活多苦辛。 短暂的生命旅程， 别辜负时光，别辜负自己。 愿我们每一个人自律、阳光、勤奋， 活成自己喜欢的模样， 活成一束光，
教师资格证-高中化学-完整版
