试根据上述解题过程及考试结果回答下列问题： 1．本题正确答案为____ ，解题思路是____。
2.分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的？
四、案例分析题 阅读下列材料． 课堂教学是学科教学中落实素质教育的主渠道，在课堂教学中如何将素质教育的思想观念落实为具体的教学操作行为，是目前制约学科教学改革的主要因素。而教学模式是体现教育 教学思想的一种教学活动操作系统，是教育教学思想在教学活动流程中的一种简明概括．它是教学理论和教学实践的中介，是实现特定教学目标的方案和策略，是创设不同教学情境的范型。因此，建立符合素质教育要求的学科课堂教学模式，给广大教师以示范，是当前深化
素质教育教学改革的关键。 (摘自毕华林，卢巍。化学课堂教学模式构建的理论思考。化学教育，2000(14)：24-25) 根据上述材料，回答下列问题： 1．构成课堂教学模式的三要素是什么？ 2．化学学科知识的逻辑结构包括哪几部分？
3谈谈高中化学新课程课堂教学中处理教师讲授与学生活动的关系应注意什么问题？
五、教学设计题
化学探究教学的一种模式为：提出问题——猜想假设——实验事实一验证假设得出结沦一一整合应用。需要探究的问题是：金属钠与硫酸铜溶液反应的探究。试设计能体现[二述模式过程的微型教案。（5分钟之内）
化学学科知识与教学能力（高级中学）
标准预测试卷（六）
一、单项选择题
1、铁加入氯化铁、氯化亚铁、氯化铜混合溶液中，反应后铁有剩余，则溶液中浓度最大的阳离子是( )。
A． B． C D. 2．在冰醋酸中解离程度最大的酸是( )。 A硫酸 B盐酸 C高氯酸 D．硝酸
3.下列为元素岗期表前四周期的一部分，下列有关R、W、X、Y、Z五种元素的叙述中，正确的是( )。
A.常压下五种元素的单质中z单质的沸点最高 B. Y、Z的阴离子电子层结构都与R原子的相同 C.w的氢化物沸点比X的氢化物的沸点高 D.Y元素的非金属性比W元素的非金属性强 4．下列烷烃沸点最高的是( )。
A 2一甲基戊烷 B．正己烷 C．正庚烷 D．正十二烷
5同位素示踪法可用于反应机理的研究，下列反应或转化中同位素示踪表示正确的是( )。
6、现有浓度均为l mol/L的五种溶液：④HC1，
，③
，④
，⑤NaOH，
由水电离出的大小关系正确的是( )。 A④>③>①=⑤>② B.①=②>③>④>⑤ C.②>①>③>④>⑤ D.④>③>①>⑤>②
7．pH玻璃电极的响应机理与膜电位的产生是由于( )。 A氢离子在玻璃膜表面还原而传递电子
B氢离子进人玻璃膜的缺陷而形成双电层结构
C氢离子穿透玻璃膜使膜内外氢离子产生浓度差而形成双电层结构 D氢离子在玻璃膜表面进行离子交换和扩散而形成双电层结构 8．下列物质与水作用生成H：的是( )。 A.
B．
C. D.
9．向某晶体的水溶液加入含的溶液后，无明显变化，当滴加儿滴溴水后，混合液出现红色，那么由此得出的下列结论错误的是( )。 A．该晶体中一定含有 B.的氧化性比C.与SCN不能形成红色的化合物 D.被Br2氧化成 10．下列化合物中既能与
的氧化性强
，反应析出结晶，又能与，显色的是( )。
11、在1000K下，反应A(s)+B(g)一C(g)的正确的是（ ）．
,则下列关系中
12．存教育活动中影响人的发展的基本因素是学校课程，课程在学校教育中处于核心地位，教育改革的关键、突破口为( )。
A．课程设计 B．课程编制 c．课程改革 D．课程评价
13.科学方法是理解科学知识，应用和掌握科学知识的桥梁，科学方法的核心，科学知识体系的精髓是（ ）。
A．科学思想方法 B．料学文化体系 C．科学对象 D．科学过程 14．教育改革的核心问题是( )。
A．教学问题 B．教师问题 C．升学问题 D．课程问题 15．下列属于化学教学综合能力的是( )。
A．观察能力 B实验能力 c．思维能力 D．创造能力
16．下列FH来表示测量结果正确反映所欲测量的特点和功能的程度的是( )。 A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度 17、课程必须处理好的基本关系包括( )。
A直接经验和间接经验 B知识和能力 c内容和形式 D以上三项
18.推动、指导、支配化学学习行为的内部力量是化学学习的( )。
A．兴趣 B．能力 C．动机 D．行为 19.在化学教学中,STS教育内容的呈现主要形式有( )。 A二种 B．三种 C．四种 D．五种
20．教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应
具． 有的特点( )。 A．科学性 B．逻辑性 C．启发性 D．人文性 二、简答题 1．以高中化学必修1“铁的化合物”为例，对本课内容进行板书设计。
2．谈谈化学课堂板书设计的类型及设计要求．
三、诊断题
标准状况下．往100 mL 0.2 mol/L的溶液中有5 0%的
，溶液中通入一定体积的，充分反应后，
被氧化。则通入的氯气的体积是多少？
上面是某学校化学测试中的一道题，回答下列问题： 1．分析考试中学生可能出现的错误及原因。
2.对本题给出正确的解答。
四、案例分析题
下面为北京十二中探索“促进探究学习，提高课堂教学实效性”的一个教学案例：
根据以上材料．回答下列问题： 1、本节课的主要特点是什么？
2．探究性作业包括哪几个基本环节？
3．说明必修化学课堂模块采用探究学习的必要性。
五．教学设计题 通过“从碳酸饮料探究二氧化碳的性质”活动为主题，设计简要的探究性学习活动方案。
化学学科知识与教学能力（高级中学）
标准预测试卷（七）
一、单项选择题
1．石油是一种重要能源，人类正面临着石油短缺、油价上涨的困难。以下解决能源问题的方法不当的是（ ）
A用木材作燃料 B.用液氢替代汽油 C．开发风能 D．开发地热能 2．通常所说的“白色污染”是指f（ ）
A．石灰窑的白色粉尘污染 B．塑料垃圾污染 C．建筑垃圾污染 D．一种光化学污染 3将含有等体积的混合气体依次通过盛有浓装置，充分作用后，最后得到的气体是( )。
C.NO
4．已知的溶度积为5，则其饱和溶液的pH为( )。 A．3.65 B.3.95 C．10.05 D．10.35 5下列反应能实现的是( )。
A．六水合氯化铝受热失水得到无水氯化铝 B．硼酸与氨水发生酸碱中和
C．铝酸钠与NH4C1反应生成铝酸铵
D．三氯化铊与硫化钠反应生成
6．据报道，科学家已经研制出世界上最薄的材料——碳膜片，其厚度只有一根头发的二十万分之一。如图所示．这种碳膜片状如蜂巢，是由碳原子构成的六边形尊元向外延展而成．下列有关碳膜片的说法中，正确的是( )， A．碳膜片属于单质 B．碳膜片与
是同一种物质
，溶液的
C．碳膜片属于人工合成的有机高分子材料
D碳膜片在氧气中完全燃烧的产物和碳在氧气中完全燃烧的产物不同 7．葡萄糖不具备的性质有( )
A．酯化反应 B．银镜反应 C．还原反应 D．水解反应 8．在
的醋酸中加入少量的
后，其变化结果是( )。
①酸性增强，pH减小 ②醋酸的浓度减小
A．①④ B．②④ C ①③ D．②③
9．第二电离能最大的元素所具有的电子层结构是( )。
10．下列有关环境问题的说法正确的是( )。 A．燃煤时加入适量石灰石，可减少废气中
，的量
B．臭氧的体积分数超过的空气有利于人体健康 C.pH在5.6—7.0之间的降水通常称为酸雨
D．含磷合成洗涤剂易于被细菌分解，故不会导致水体污染 11.用控制电位法进行电解时，电解完成的标志为( )。 A．电解电流达最大值 B电解电流均为零
C电解电流达某恒定的最小值 D.工作电极的阴极的电位达最负值或阳极电位达最正值
教师资格证-高中化学-完整版
