学会与人相处
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一、教学目标:
知识目标:了解与人相处的学问,使学生懂得与人友好相处的重要性。 能力目标:初步学会基本的交往原则和交往技巧。 情感目标:让学生体验与人友好相处的快乐。 二、教学准备:
1、课前调查本班同学的交往情况,搜集典型案例,以备上课时用。 2、选择一些与课文相关的漫画
3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。 三、教学时间:1课时。 四、教学过程 第一课时
(一)谈话导入
师:今天我们的教室真干净啊!能告诉我昨天的值日生是哪几位吗?(表扬) 师:刚刚被表扬的几位同学,能告诉大家你现在的心情吗?(活动) (二)谈感受
1、前后座的四人分为一组,每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。 2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。 (三)互相赞美
1、同座位两人一组,每人回想可以赞美对方的三处,依次写在小纸条上,写上自已的名字交给老师。
2、老师将纸条收齐后,打乱了放在一个大信封里,随机请同学上来抽取其中的一条,大声地读给全班同学听。
3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。 (四)赞美他人
1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象,比如爸爸妈妈,老师,同学,邻居等,回想他们身上值得赞美的地方。
2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。 (五)理解课题
师:刚才许多同学体验到了赞美,也向别人表达了赞美,相信大家感受到了赞美的力量。现在请大家想一想:我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思是什么? (六)朗读短文《赞美的力量》
1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《赞美的力量》。 2、思考讨论:要不要赞美他人。
哪些同学有了自已的答案?全班交流。 (七)老师总结,课外延伸: 布置男女同学分头查找资料,找出自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士,并准备下节课向大家介绍他们的事迹。
养成正确的读写姿势
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一.班会目的
知道养成正确的读写姿势才能保护视力,初步学会正确的读写姿势,初步养成良好的读写习惯。 班会过程
同学们,老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了,对我们学知识、长身体都大有好处。 二、班会流程 1、出示读书姿势图片
请同学们看图片。读书的时候,我们应该像图上的小朋友一样,身体坐直,头放正,肩放平,再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(边说边指点) 教师示范,学生跟着做。(教师示范分解动作,速度稍慢,边示范边讲解) ①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来,眼睛离书本一尺远。 2、教师巡视,纠正。请同学上讲台示范。
3、同学们,我们在学校学习,不仅要读书,还要写字。哪个同学会写字?(请同学上台演示自己平时的写字姿势)让孩子们评评谁做得好,谁做得不好,并说说理由.师小结:写字姿势很重要,姿势不正确,字就写不好,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好。 4、请学生看写字姿势图片
看挂图,正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样,做到身体坐正,书本放平,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌边一拳。(边说边指点) 5、教师示范分解动作,速度稍慢,握笔动作要详讲,做完稍停片刻,让学生看清楚。
①人坐正,身体坐直。 ②把书本放平。
③拿起笔(握笔)手离笔尖一寸。 ④眼离书本一尺。
(把文具盒竖起来,放在书本与眼睛之间量一量就可以了。) ⑤胸离桌边一拳。
(握紧左拳,拳心向下,放在桌边和前胸的中间。)
师生一起边说边做。学生训练,教师巡视,一一纠正,并请姿势较好的学生上讲台示范。周围同学互相做,并相互指正. 6、巩固和延伸 7、教师总结
安全伴我行
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一.班会目的
通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全知识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。 二、班会活动过程: (1)、选择题比赛。
1.下课了,不能干什么:①打球。②追赶打闹。③跳绳。
2.哪些东西不准带进校门:①皮球、②三角尺、③利器、易燃物品。
3.哪种行为不对:①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯、③翻单杠、荡秋千。 4怎上下楼梯怎样行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。 (2)、请同学们说一说你有以上不遵守安全的行为吗?(学生答) (3)、那么我们在校园应该怎样注意安全?(学生答) (4)、请听小故事
1、好大一个家,小刚独自一个人,爸爸妈妈都上班,我可自由啦!小刚高兴地我打开电视机,唉,都不好看——(这时,传来敲门声)谁呀?我,你李叔叔。李叔叔,怎么没听爸爸说过呀!噢,我是新来的,时间不长,是你爸爸让我来拿东西的。小刚打开门,叔叔问,小朋友,你一个人在家呀?你爸爸让我来拿钱,我大吃一惊,这是叔叔拿出小刀,恐吓道,不准喊叫,不然的话,我要你的小命,动作快点。小刚打开抽屉把钱都给了叔叔。
2、听了这个故事,你认为小刚做得对吗?如果情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后,指名汇报)
小结:独自在家时,生人敲门别理他,是熟人敲门还要多答答话,刚才小刚就吃了这个亏。
(5)、安全警句朗读:
(1)小学生,上学校,走路走人行道,过马路别乱跑,十字路口看信号。 (2)上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气,使用时要注意,阅读说明再开启。 (4)发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙。 (5)放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。 (6)遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。 (7)一人在家关好门,与人说话要谨慎。 (8)发现坏人来撬门,赶快拨打110。
(6)总结:学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。
“三八节“感恩
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一、班会目的:
通过活动,不仅让学生学会感谢母亲、关爱母亲,还引导学生认识母爱的伟大,母亲的辛苦。理解亲情内涵,进而在感动中,能自觉地校正自己的某些不良行为,养成良好的品德和行为习惯。 二、班会活动过程:
1、“同学们,你们知道明天是什么节日吗? 2、那么在这个节日里你最想祝福的人是谁呢?”
3、教师提问“爸爸不在家,妈妈生病了,你咋办?”“你在看动画片,妈妈让你拿筷子,你会怎样做?”“妈妈过生日,你会记得吗?”“妈妈下班回来累了,你会怎样做?”
4、下面为妈妈亲手制作节日礼物—爱心卡片。
5、你回家后打算为妈妈或奶奶做什么事情呢?(学生畅谈)
6、请你回家为家人做一做好事:扫地、擦桌子、为爸爸妈妈爷爷奶奶捶背揉肩、叠衣服、洗碗、为家人盛饭、端菜、整理餐具等等,请家长把你为家人服务的感人时刻用相机拍下来,相片在第二天发到班主任邮箱。
7、小结: 通过活动学生纷纷表示在学校里要尊师勤学,长知识、长才干,要让妈妈放心;在家里,力所能及帮妈妈干一点家务。
欣赏我自己
时间: 地点: 班级: 一、班会目的:
1、帮助学生了解自己的长处和优势,引导他们充分发挥自身的长处。 2、引导学生学会发现他人的长处,肯定他人的优点。 二、班会活动过程:
1、找找自己身上的优点,请说给组内的小伙伴听,自己发现多少就说多少,让大家一起来分享你的快乐。小组内的同学要数一数他到底说了几条,等会儿评评小组内谁找到的优点最多。
(学生小组内交流。教师到组内了解情况,并表扬或摸摸在说自己优点的学生的头)
2、评一评,小组内谁找到的优点最多?请各组找到优点的同学站起来。 (各组找到优点最多的起立,教师询问优点有几条)
3、你们真棒!能发现自己那么多优点!大家为他们鼓鼓掌吧!
4、、我们拥有那么多优点,有那么多长处,愿意在大家面前露一手吗? 5、愿意和大家分享成功和快乐的同学,不用举手,请自己上台吧!
(学生展示自己的优点:跳舞,唱歌、背诗等等,教师适时称赞,鼓励学生继续努力。)
6、同学们真有信心,真能干! 7、朗诵: 欣赏自己
也许你想成为太阳,也许你想成为一棵大树。 如果做不了太阳,就做星星吧, 在天空的一角发光;
如果做不了大树,就做小草吧, 以自己的绿色装点希望; 亲爱的朋友,欣赏自己吧! 因为你有比别人更美好的地方。 8、教师小结。 9、课外延伸:
今天收到的优点贴在自己床头,每天起床后大声地读三遍。
小学生主题班会10个



