小学五年级作文课件
习作1 一.教学目标：
1.从学习写作的角度读懂例文《我的班主任》片断，回忆《师恩难忘》一文的写法，联系习作要点提示，领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。
2.根据作文的要求，自拟题目，抓住一两件事写一位老师。 二.教学重点、难点：
教学重点：围绕中心选择和组织材料。 教学难点：把人物动作、神态写得细腻感人。 三.教学过程： 一
复习《师恩难忘》，明确写法。 1.指导学生重读《师恩难忘》。 1
师恩“难忘”，师恩“深重”，田老师教了作者4年，发生的事很多，作者选择了什么事来写?为什么要回忆这件事呢?
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2
读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们为什么会产生这种感受呢?
2.学生朗读思考，教师检查点拨。
3.师生共同小结：由此可见，写人要选好典型事例，还要把人物写生动，写具体。
二
学习例文《我的班主任》，领悟写法 1.自读例文，想一想： 1
作者选择的事例有什么特点? 2
作者是怎样把人物写生动、写具体的?把描写冯老师动作、神态的句子画出来，读一读。
2.分小组讨论、交流。 1
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选取生活中的日常小事，从“小”处见“大”。 2
写时抓住了人物动作、神态来描写，细致入微，具体感人。如“一只温暖的手扶着我的前额”，“慢慢地向上抬起”，“一双眼睛望着我”……
3
相应地写出“我”的感受和反应。 三
阅读习作要求，运用写法
1.指导学生阅读习作要求：“我们的成长无不渗透着老师的心血。像上面上课时纠正写字姿势之类的事，哪个老师没做过?”
启发学生回忆所有教过你的老师 包括课外兴趣小组的辅导老师 。确定其中一个，选择他 她
帮助、教育你的一两件事，认真想一想后来再写下来。 2.引导选材：老师关心帮助你的事有哪些，其中印象最深的
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小学五年级作文课件
