所谓鸡头，是指以自己的现有水平在团队里名列前茅，使学生处于自我肯定、自我满足的情绪状态，在学习上自信、敢于创新，个性外化彰显。弊端是学业上的高位会使其进取心慢慢钝化，成绩在大范围的同龄人中不占优势。何为凤尾？跨越自己水平所属的群体，选择比自己高出一个或几个层次的团队。好处是在竞争氛围中强化个人的学习动机，逐渐缩短与优秀生之间的距离。如果具有良好的心理品质，勇于竞争，会激发人的潜能。弊端是由于综合实力难以满足环境对个体的要求，很难体会成功感，损伤自信心，有的学生因此出现心理困扰。
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所谓鸡头，是指以自己的现有水平在团队里名列前茅，使学生处于自我肯定、自我满足的情绪状态，在学习上自信、敢于创新，个性外化彰显。弊端是学业上的高位会使其进取心慢慢钝化，成绩在大范围的同龄人中不占优势。何为凤尾？跨越自己水平所属的群体，选择比自己高出一个或几个层次的团队。好处是在竞争氛围中强化个人的学习动机，逐渐缩短与优秀生之间的距离。如果具有良好的心理品质，勇于竞争，会激发人的潜能。弊端是由于综合实力难以满足环境对个体的要求，很难体会成功感，损伤自信心，有的学生因此出现心理困扰。
教学目标：
1．交流本单元的课文内容和首尾呼应的写作方法。 2．背诵《囚歌》 3．阅读革命书籍
教学重点：交流本单元的课文内容和首尾呼应的写作方法。 教学难点：在习作中学会运用首尾呼应的写作方法。 教学时间：一课时 教学过程： 一、听写词语盘点 二、交流平台
1．读对话，想想这次我们交流的主题是什么？ （本组单元的课文内容和首尾呼应的写作方法） 2．回顾课文内容
（1）本单元每篇课文分别讲了什么？ a．请学生分小组交流 b．抽生说
3．回顾《十六年前的回忆》的写作方法（首尾呼应） 4．结合所学课文《匆匆》等讨论首尾呼应的好处 5．结合自己的谈谈自己是如何运用这种方法的。 二、日积月累 1．读诗《囚歌》
2．交流这首诗的时代背景和叶挺生平
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