2013年教师职称考试新课程理论考试模拟试题及含答案 一,单选
1.课程改革的的基本理念是:(C) A.②③④B.①②③C.①③D.②④
①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担
2.指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的:(C)
A.说出,表演,展示B.设计,制作,创作C.感受,参加,养成D.解释,完成,背诵
3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D)等三个层面上展开.
A.教材的更新B.教师的发展C.学生的选择D.课程制度的变迁 4.新课程提倡的三维教学目标是指(D)
A.知识,技能和方法B.情感,态度和价值观C.知识,技能和情感D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观 5. 首倡\教师作为研究者\的学者是(A) A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特
6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A) A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅
7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B)
A.讲解——接受式B.示范——模仿式C.探究发现式D.情境——陶冶式
8.在\对话互动\式的教学过程中,教师和学生的关系是(C)
A.教师是主体,学生是客体B.学生是主体,教师是客体C.都是主体D.都是客体
9.探究学习实施的过程是(B)
A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶 D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶 10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是(B) A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程
11.教学过程的中心环节是(B)A.备课B.上课C.批改作业D.考试 12.20世纪90年代初,美国着名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是(A)A.学校需要家庭的支持B.学校需要社会的支持C.学校需要专家的支持D.学校需要政府的支持 13.教育的中心和灵魂在(B)
A.学生B.学校C.教师D.校长14.校本教研的主体是(C)A.学生B.教材C.教师D.校长
15..建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括(C)
A.学科学习目标B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目
标D.情感目标 二,多选
1.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度,重建课程管理体系外,还有(ABCD)
A.改变课程功能B.调整课程结构C.精选课程内容D.改进教学方式 2.在下列教育评价方式中,属于质性评价方式的有(ABC)
A.档案袋评定B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定D.成就测验 3.建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有(ABCD) A.情境B.协作C.会话D.意义建构
4下列关于新型知识观的说法正确的是(BCD)
A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响D.知识为一种探索的行动或创造的过程 5本次课程改革所倡导的师生关系应该是(ABCD) A.民主的B.平等的C.对话的D.互动的 6.新课程给教师角色的定位是(AC) A.学习者B.定向者C.促进者D.定论者 7.新课程结构的主要特点(ABC) A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性 8.\校本课程开发方案\的内容包括(ABCD)
A.校本课程开发总体目标B.校本课程的结构与课程门类C.课程实践与评价的设想D.保障措施
9.2001年,全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是(BCD)
A.前沿性B.全局性C.基础性D.先导性 10.地方对课程管理的主要方面是(ABCD)
A.贯彻国家课程政策B.制订课程实施计划C.组织课程的实施与评价D.加强课程资源的开发和管理
11.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有(ABD)A.家庭资源B.社会资源C.校园资源D.自然资源 12.当今世界,教学研究的发展趋势是(BCD)
A.向学生回归B.向学校回归C.向教师回归D.向教育实践回归 13.教学研究中的行动必须具有以下特征(BCD) A..可操作性B.验证性C.教育性D.探索性
14.现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD)
A.教育测验运动时期B.目标分析研究时期C.多方位研究时期D.教育评价的兴盛时期
15.简述质性评定的主要特征有(BCD)
A.评定是一种自上而下的评价B.评价的目的在于促进主体人的发展C.评价的方式具有情境性D.评定是不断探索改进的过程 三,判断
(×)1.《中国教育改革和发展纲要》的印发,标志着新一轮基础课程改革的开始.
(√)2.新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本. (×)3.课程标准它是面向全体学生的共同的,统一的基本要求和最高要求.
(√)4.素质教育本质上是一种个性化教育.
(×)5.自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导.
(×)6.学校的课程结构中学科课程,分科课程,必修课程,国家课程应占绝对主导地位.(√)7.我国基础教育实行三级课程管理的基本模式,学校课程管理亦需要建立三级管理网络.(√)8.实现课程管理的统与分的有机整合,是世界课程管理的总的趋势. (×)9.校本教研即师本研究.
(√)10.教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动. 四,简答
1.新课改的具体目标有哪几项 2.课改的主要任务是什么
3.新课程改革的核心理念及其基本含义.
4.本次课改中,课程体系走向综合化的具体表现是什么 5.新课程在教材观上的转向具体表现在哪些方面 6.开展综合实践活动课程的意义. 7.实行\三级课程管理\的作用是什么 8.为什么说教师是重要的课程资源 9. 作为校本研究的主体对教师有什么要求
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