《美丽的春天》主题下美工区的环创反思
作者：王欢
单位：新北区奔牛实验幼儿园
电话：83215480
春天是温暖而美丽的季节，桃花开了，柳树绿了，草地上开满各种各样的花，春天真美丽啊！在春天里，孩子们可以观察到花草树木的变化，发现气温、人们的穿着等的变化，真切地感受春天来了。于是，我们把春天的花和小动物们带进了美工区。
小朋友们对超轻粘土乐不释手，每次在美工区玩，首选的肯定是粘土。一开始用粘土做花可能有些难度，所以我提供了树枝，小朋友们可以随意在树枝上捏上粘土做花，这个活动吸引了小朋友的参与，大大小小、不同颜色的“花”瞬间开满了树枝。薇薇做的花与众不同，她没有随意捏上一撮粘在树枝上，而是把粘土搓成长条，再压扁、由内向外卷起，卷完后真的好像一朵花。我鼓励她把这个方法教给同伴，欣雨、佳佳、诺诺很快就学会，树枝上又增添了许多不同样式的花朵。开满“花朵”的树枝成了展示台上一道美丽的风景线。
在美工区里，我们还投放了白色纸盘，小朋友们常常会把自己制作的点心放在纸盘上。怎样将纸盘和粘土更好的结合、利用起来呢？我想到了楼梯上的纸盘画。于是，我坐在美工区里玩起了粘土和纸盘，将黄色粘土搓圆压扁做花蕊粘在纸盘上，周围粘一圈红色粘土搓圆压扁做的花瓣。我的制作吸引来了若若，若若模仿着在纸盘上做花，又吸引来欣雨、佳佳、梓欣。小朋友们用自己喜欢的颜色粘土大胆地进行艺术创作，呈现出的作品比我做的有灵气多了。这么漂亮的粘土作品一定要放在展示台上展览才行，可是平躺着看不着，竖立着又会倒，这可怎么办？我想起了沈老师去百草园幼儿园拍回来的照片，有个班级的美工区作品展示很有创意，我立马打开手机搜索，原来他们是用雪花片拼搭出的展示架。我现学现卖做了几个展示架，当把小朋友的纸盘作品放上去的时候，我感到特别的骄傲。
《毛毛虫》是一节语言活动，讲述的是饥饿的毛毛虫吃东西，最后变成蝴蝶的故事。我把活动延伸至美工区，引导小朋友们一起做毛毛虫。毛毛虫的制作很简单，小朋友不需要我的示范就能利用一个一个圆圆的粘土小球组合成毛毛虫，可是毛毛虫就只能是这样简单的样子吗？我打开手机，搜索粘土毛毛虫，把图片给小朋友们看，原来我们还可以在毛毛虫身上的花纹做文章。于是，我引导小朋友用两种不同的颜色给毛毛虫做花纹，小朋友做好后，纷纷来给我看，“老师，看我做的毛毛虫。”我们把做好的毛毛虫也放在白色纸盘上，虽然毛毛虫做得很可爱，可我总觉得少了什么。我把毛毛虫都拿下来，折了一段树枝用胶带粘在纸盘上，周围添画上两三片树叶，再把毛毛虫放上去，“毛毛虫在树叶上，老师好厉害。”帅帅捂着嘴笑着说。“其他的毛毛虫怎么办，你们想把它们放在哪里呢？”我问帅帅和其他小朋友，小宇说：“它要吃苹果。”我觉得这个想法不错，于是用红色粘土搓圆压扁抠洞，让毛毛虫从洞里露出个脑袋。通过这次的尝试，我觉得有情境性的展示盘能更好地突出幼儿的作品，也符合小班幼儿的年龄特点。
主题《美丽的春天》在美工区开展的活动还有很多，经过一次次与幼儿的互动，我觉得老师要相信小班幼儿的能力，他们是积极主动的学习者，吸收力很强。老师也要不断的学习、摸索，从材料到游戏内容，从作品展示方式到介入手段，只有这样，才能让区域活起来、动起来。
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