八年级下册信息技术教案.

通过添加运动会名称、时间地点、宣传标语的学习,掌握文字工具的使用。 2.添加会徽:

通过导入活动1中制作会徽学习,理解不同图片格式之间的差异。 二、课前准备 1.学情分析

文字工具,学生已经在不同的应用软件中都学习过,工具本身(比如:作用、输入等还是具有较深的认识,正因为如此,学生可能因为思维定式,在使用Photosh叩文字工具时,可能会遇到困难。

2.教学资源

(1活动3中完成的海报阶段性作品。 (2活动1中完成的运动会会徽作品。 三、教学目标 1.知识与技能

(1掌握Photoshop中文字工具(横排文字工具、路径文字的创建、修饰和美化。

(2掌握Photoshop中不同文件格式图片的输出。 (3了解不同格式图片之间的差异。 2.过程与方法

(1掌握Photosh叩中文字处理(创建和修饰美化的一般方法。 (2体验图片格式的多样性。

四、重难点分析 1.教学重点

文字的创建和修饰。 2.教学难点 文字的合理美化。 五、教学过程

(1组织教学:安排好学生上机,。 (2导入新课:

由复习上节课内容导入。 (3新课讲解: A、添加主题文字 剖析室 加工坊 创新园 B、添加会徽 剖析室 加工坊 创新园 知识库

(4学生来操作,教师巡视辅导。 (5课堂小结:

Photosh叩中文字工具同以前所接触的文字工具,既有很多类似之处,也有一些不同。同其他软件中的文字处理过程一样,包括“文字输儿编辑一格式设置一效果设置”等环节。Photosh 叩中文字的常用格式可以在选项栏中设置,而其他格式则需要通过“字符和段落面板”进行设置。同时,Photoshop文字的效果是通过设置文字所在图层的样式来设置的,这第二单元感受精彩艺术节

教学反思: