督导工作总结。
（3）信息反馈与交流，以促进提高
为保证督导与学生评教信息收集后的反馈工作到位，定期召开学生教师教学情况反馈座谈会，对所提意见与建议汇总、分析并进行相应改进，以提高教学质量水平。
（4）有完善的教学检查制度和教师业务考核制度
定期开展教学检查，进一步规范教学管理制度，加强教师对教案、授课计划的认识，完善“听、查、评、议”制度，结合每年评优和职称评定工作进行全面考核。
（5）落实教师培养计划
按照计划有步骤的安排骨干教师发展成为专业带头人，青年教师下企业挂职加强专业能力的实践提高，被培养的教师定期返校汇报成果。
（6）工作室成果评价
改革教学，实行课堂教学与实际设计项目的对接，以工作室的教学弥补了传统教学的缺陷，将社会项目引进课堂践行“理论下车间、项目进课堂；学习即实习、就业即创业”的教学特色。加强“教师－-学生教学情况反馈座谈会”制度。每学期召开师生工作室教学情况反馈座谈。
（7）健全社会、用人单位跟踪调查制度 2．建设内容与进度安排
艺术设计专业社会服务建设内容与进度安排表 序号 项目名称 建设内容 质量监控制度与措施，社会和学校合作组成质量监控小组 制定教学督导工作计划 建设进度 负责人 1 教学质量监控体系健全 教学质量保障措施 2017年成立社会和学校合作组成质量监控小组 2017年完成制定教学督导工作计划 教务科 2 教务科 3 信息反馈与召开学生教师教学情况反2017年完成教师教学情交流 馈 况反馈座谈会 办公室 座谈会 4 教师业务考开展教学检查，进一步规2017年完成教学管理制核制度 范教学管理制度 度 教务科 系主5 教师培养计被培养的教师定期汇报公划 示 2018年教师汇报公示 任、 教研组长 系主6 工作室成果 实行课堂教学与实际设计2017年完成课堂教学与评价 项目的对接 实际设计项目的对接 任、 教研组长 7 用人单位跟详细调查用人单位对我校2017年建立毕业生的综踪调查 毕业生的综合评价 合评价 就业办 四、保障措施 （一）组织保障
1.成立执行小组 负责人：单填城
成员名单：代峰、孙涌涛、张建、金高娃 2.成立监测小组 负责人：马兆玉 成员名单：刘璇 （二）制度保障
1．经费使用制度
环境艺术设计专业对地方财政、各项建设资金，将拟订制度以保证各项经费的合理支出。
（1）预算管理。根据《三江美术职业学院财务预算管理条例》、示范高职院艺术设计系艺术设计专业的建设规划和每年度专业教学活动的需要，详细编制包括教学经费在内的经费预算。
（2）支出管理。所下达的各类经费使用实行请购申请和系分管领导
审批制，各项教学经费、设备添置等经费应专款专用，精打细算，未经批准不得截留、套取或挪作他用。
（3）购置管理。大型设备，应按学院的《固定资产管理制度》执行。 （4）帐物管理。明确采购及保管责任人。 2．项目责任人制度
项目责任人制度对完成项目任务承担相应责任。具体规章如下： （1）环境艺术设计专业项目责任人由项目领导小组、项目监控小组、项目执行小组组成（第四部分第一点组织保障中有小组人员名单）。根据各项目的不同情况按人员分配责任到位。
（2）项目责任人行使项目经费报批、使用分配职权。具体如下： （3）项目责任人负责各级项目的组织申报，检查项目工作进展情况，以及负责项目验收工作，并为项目顺利实施提供人员、时间和条件保障。
（4）责任人在项目实施进程实行重大事项报告制度。
（5）项目完成后，项目负责人应认真准备并及时上报各种项目总结材料，并做好统一验收汇报的相关准备工作。
3．项目监察制度
环艺艺术设计专业以制度的建立来监察和保障建设项目的顺利实施。 （1）分类管理。根据建设项目分类，由项目责任人执行责任。按规划的建设目标和建设进度，做好项目实施计划。
（2）执行管理。项目责任人应对建设项目建设情况作全程跟踪、负责和督察。
（3）质量管理。项目责任人对于项目的质量，具有绝对责任。 4．行业企业参建制度
（1）建设与完善由行业企业和政府广泛参与的环境艺术设计专业指导委员会。指导委员会委员定期对专业设置、课程设置、课程教学等内容进行论证。同时聘请企业能手兼职授课。
（2）作为环境艺术设计专业实训基地的单位，应根据学院要求不断拓展顶岗实习的内容和范围。在实践技能培养、顶岗实训、工学结合教学、就业等方面给予配合。
（3）作为环境艺术设计产学研合作单位，应根据专业方向及时提供
行业最新信息。
五、预期成效及验收要点
1．课程体系方面
经过3年建设，构建以项目包引领、工作室化教学与岗位对位的人才培养模式，按照理论课与实践课3：7的比例标准组织教学内容，使本专业在教学质量、管理水平和辐射能力等方面有较大提高。
2．教师队伍方面
到2020年已经建设成了一支结构合理的专兼职教师队伍，聘请行业企业技术、管理骨干与能工巧匠担任兼职教师，专兼职教师的比例达到1：1，高级职称教师比例不少于30%，在兼职教师中，将聘请1/3左右的能工巧匠作为校内实训基地现场培训技师。引进专业带头人1人，骨干教师4人，“双师型”专业教师比例达到85%。
3．实训体系方面
（1）完成模型实训室的建设。
（2）完成3个教师设计工作室的建设(模型制作工作室，设施艺术设计工作室，新媒体艺术设计工作室)
4．社会服务能力建设方面 （1）工作室制的社会服务形式 （2）教材的社会化形式
（3）建立专业教学资源共享平台 （4）建立艺术设计专业师资信息库
5、成立可承揽项目工作室，使校内公司得到有效运转。 6、验收要点 指标 专业设置预期成效 2017年 验收要点 2018年 2019年 2017--2019年 保障措施 专业教学总结报告。实地视察专业实习基地。 主动适应经总结第完善课程，总结第二学年济、社会发展一学年进一步开专业课程。进需要，能以人专业课设专业的一步开设专业才市场需求程，分析实习基地。 的实习基地。 与优化调整 人才培养方案 课程资源建变化为导向总结存适时调整专在的问业结构。 题。 改革传统教学模式、调整专业课程理 论与实践比例。 总结教学在人才市场需形成理论与实践经验，逐步求的基础上，比例适当的教学调整理论逐步调整理论计划，将职业素质与实践比与实践比例3：和技能素质培养例。 建设7。 贯穿教学始终。 ，明确教学内容，制定专业 核心课程。 《AutoCAD》1门核心课程。 建设《手绘效果图》1门核心课程。 建设1门精品建设2门核心课程 精品课程建 设 设 课程建设1门精品课程《模型制作》 《AutoCAD》 《环境设计》、《环《环境设计工程项目包》、课程资源建设 项目包建设 境辅助设计项目包》项目包建设。 《环境专业实专业项目包建设 务项目包》建设。 建设资源共享“技能培训 包” 1个《环境设计》“培训包” 1个《环境设建设1个“培训计》“培训包” 包” 教学方法与多媒体实训教学实训教学达到多媒体教学达到手段改革 教学达达到50%，70%，效果明30%，实训教学达
环境艺术设计专业重点专业建设方案
