五年级 英语 学科 第二 单元第 1 课
课题 Unit 2 My favourite season (Part A Let’s learn) 教时数 1 1.能够听、说、读、写单词spring, summer, autumn, winter,season。 教 2、能够使用句型“Which season do you like best?”提问，并能够根据实际情况 学 回答。 目 3、能够看懂指示语，并按照指令完成Read and match中的简单任务，标 并会话。 4、能够听懂、跟唱Let’s sing部分的歌曲。 教 教学重点： 1、词汇：spring, summer, autumn, winter,season。 学 2、句型：Which season do you like best? Summer. I can go 重 难 2、season单词的读音和拼写。 swimming every day. 教学难点：1、单词发音：spring autumn。 点 教 学 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 准 备 教 学 设 计 一、课前热身（Warm-up） 1、Let’s sing 《What’s your favourite season?》利用上节课主句型Which season do you like best?进行适当改编。 2、“我爱好歌曲”最佳创作团队评选 请各小组就上节课Production环节对Let’s sing歌曲进行对话创建展示，评选出最佳团队。 二、新课呈现（Presentation） 1、白雪公主去救白马王子，经过一扇门须会打四个问题，问：我给你一天去和你心爱的人在一起，哪一天？答：有他的一天。问：那我给你两天？答：白天和黑天。问：我给你三天？答：今天、明天、后天。问：我给你四天？答？ 请同学们帮助回答，引导生说出：春天、夏天、秋天和冬天。 2、T：Now, we’ll learn the four seasons.利用PPT播放视频初步感知四个单词：spring, spring是春天，草儿绿了雪化了; summer, summer是夏天，知了叫了天热了； autumn, autumn是秋天，苹果红了麦收了； winter, winter是冬天，小熊睡了下雪了。 3、逐个讲解单词发音，并根据图片进行句型操练： ① ing→ring→pring→spring ② but→u→su teacher\\father\\mother→er→mmer ③ au+tu+mn=autumn ④ in→win→win+ter→winter ⑤ can后没有人称和数的变化，后面跟动词原形。 4、Listen and repeat. 5、Read in groups. 三、趣味操练 (Practice) 1、“我的季节我表达”： 请生自由发挥说出自己最爱的季节及原因，仿照课本中句型拓展 2、Read and match: summer 四、巩固延伸（Consolidation & Extension） Do a survery: 调查组内成员季节爱好，并做汇报。 课堂小结：师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。 家庭作业：1、完成练习册Unit2第二课时。 2、抄写Unit2 PartA单词，英文5遍，中文3遍。 板书设计: Unit 2 My favourite season（A. Let’s learn ） Which season do you like best? spring summer autumn winter 课 后 在教学重要特别重视学生的单词发音和拼写，注重学生的背诵和默写，深入操练单词和句子的朗读，培养语感。同时可以让学生收集一些贴近生活的四季照片，但必须强调要用英语把照片描述出来。鼓励学生反 在不同的季节勇于尝试不同的活动，切身体会和感受。 思
五年级 英语 学科 第二 单元第 2 课
课题 Unit 2 My favourite season (Part A Let’s talk) 教时数 2 教 1、能够听懂、会说并能回答句型Which season do you like best?能学 够在恰当的情景中运用。 2、能够听懂Let’s try部分的录音，并根据录音内容完成书写活动。 目 3、能够看懂Ask and answer部分的指示语，并按指示语完成调查小组标 成员最喜欢那个季节的任务。 4、能够听懂、会唱歌曲“What’s Your Favourite Season？” 教 学 教学重点：1、听懂，会说Which season do you like best?.并能结合句型重 展开深入的对话。 难 点 教 教学难点：1、用句型说出喜欢的原因。 学 1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 准 备 教 学 设 计 一、课前热身（Warm-up） 1、Main scene: 利用PPT或光盘播放Main scene环节的内容，让学生初步感知本单元相关知识。 2、Let’s sing 播放课本P70Unit2《My favourite season》,让学生通过听并试着跟唱了解本单元相关内容。 二、新课呈现（Presentation） 1、T: Do you like the music,children? 引导学生说出：It’s very beautiful. T:What is it? Ss:The four… T: Yes. The four seasons. Today we’ll learn the seasons. 2、利用PPT出示一年四季的图片，T：Which season do you like best? Spring, summer, autumn or winter? 生争抢回答后。T：Which season does Mike\\WuYifan like best?请生听两遍录音，回答问题。 2. 学生准备任务头饰。 3、利用PPT出示talk文段并讲解重难点： ① season→pl.seasons(巧记：sea大海+son儿子=season季节) ② which(代词)：哪一个 ③ best:最好的 ④ snow(no→now→snow) ⑤ Do you like…?用来询问对方是否喜欢… ⑥–Which season do you like best?(主语+like(s)+季节+best?) -I\\He\\She\\... like(s)… best.(或直接用最喜欢的季节回答。) 4、Listen and repeat. 5、个人读、小组读、集体读、展示。 三、趣味操练 (Practice) 1、Let’s try: What’s the weather like today? Listen and write. 2、Ask and answer: Which season do you like best? 一名同学利用句型“Which season do you like best? ”询问其他同学最喜欢的季节，其他同学根据实际情况回答，问答完毕后补全表格。 四、巩固延伸（Consolidation & Extension） 听Let’s sing歌曲，小组合作就歌曲进行对话创建并展示。 课堂小结：师生一起总结本节课学习的主要内容，鼓励学生根据自己的爱好学习才艺。 家庭作业：1、完成练习册Unit2第一课时。 2、熟读三遍Unit2（ PartA）对话。 板书设计: Unit 2 My favourite season（A. Let’s talk ） Which season do you like best?
最新版PEP五年级下册Unit2教案
