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一、与朱元思书
风烟俱净，天山共色(一样的颜色)。从(顺、随)流飘荡，．．．任意东西。自富阳至桐庐，一百许(左右)里，奇山异水，天下．独绝。
水皆缥碧(青白色)，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急．．湍(急流的水)甚(比)箭，猛浪若奔(飞奔的马)。 ．．． 夹岸高山，皆生寒(使……寒)树，负(凭借)势竞上，互相．．轩(往高处)邈(往远处)；争高直指(笔直地向上，直插云天)，．．．．千百成峰。泉水激(冲击)石，泠泠作响；好(美丽的)鸟相鸣，．．嘤嘤成韵。蝉则千转(通“啭”，鸟叫声)不穷，猿则百叫无绝。．鸢飞戾(至)天者，望峰息(平息)心；经纶(筹划)世务者，窥(看)．．．．．谷忘反(通“返”，返回)。横柯(树木的枝干)上蔽，在昼犹昏；．．疏条交映，有时见日。 一、解释加点的词语。 二、翻译句子。
1．风烟俱净，天山共色。
没有一丝儿风，烟雾完全消散，天空和群山是同样的颜色。 2．从流飘荡，任意东西。
（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。 3．自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。
4．水皆缥碧，千丈见底。
水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。 5．游鱼细石，直视无碍。
水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。
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6．急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的江流比箭还要快，凶猛的浪涛像飞奔的马。
7．夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
夹江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意，山峦凭借着自己的地势争相向上，相互争着向高处和远处伸展，直入云天，由此而形成无数的山峰。
8．泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐动听。 9．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 蝉不停地叫着，猿不停地啼着。
10．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。
11．横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
树枝纵横交错挡住了上面的天空，即使在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。 三、理解。
1、用课文原句填空：
（1）写富春江全貌的句子是：风烟俱净，天山共色。 （2）总写富春江山水特点的句子是：奇山异水，天下独绝。 （3）写富春江江水清澈的句子是：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
（4）写富春江水流湍急的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。 2、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”表达了作者怎样的思想感情？
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抒发了对世俗功名利禄的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁志趣。
3、本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手找出写得好的字词句，并谈谈好在何处。
（1）从视觉来写： ①“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。
②“从流飘荡，任意东四”，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。
③ “负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。 （2）从听觉来写： “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。
二、五柳先生传
先生不知何许(处所)人也，亦不详(知道)其姓字。宅边有．．五柳树，因以为号焉(语气助词)。闲静少言，不慕荣利。好读．书，不求甚解；每有会(体会)意，便欣然忘食。性嗜(爱好)酒，．．家贫不能常得。亲(亲戚)旧(旧友)知其如此，或(有时)置酒而．．．招之；造(往、到)饮辄(就)尽，期(期望)在必醉。既(已经)醉．．．．而退，曾(竟)不吝情(舍不得)去留(离开)。环堵萧然(空寂)，．．．．．．．不蔽风日，短褐(用粗麻布做成的短上衣)穿结(指衣服上有洞．．．．
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和补丁)，箪(古代盛饭用的圆形竹器)瓢(饮水用具)屡(常常)．．．空，晏如(安然自若的样子)也。常著文章自娱，颇示己志。忘．．怀得失，以此自终。 ．赞曰：黔娄有言：“不戚戚(忧愁的样子)于贫贱，不汲汲．．．．(心情急切的样子)于富贵。”其(大概)言兹(这)若(这)人之俦．．．．(辈、同类)乎？衔觞(酒杯)赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤(句．．末语气词，相当“吧”“呢”)？葛天氏之民欤？ 一、解释加点的词语。 二、翻译句子。
1．先生不知何许人也，亦不详其姓字。
五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓和字。 2．宅边有五柳树，因以为号焉。
因为住宅傍边有五棵柳树，就用它做了自己的号。 3．闲静少言，不慕荣利。
他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。 4．好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴连饭都忘了吃。
5．性嗜酒，家贫不能常得。
他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。
6．亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。 亲戚朋友知道他有这种情况，有时摆了酒叫他来喝；他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。
7．既醉而退，曾不吝情去留。
喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。
8．环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。
9．常著文章自娱，颇示己志。
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经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。
10．忘怀得失，以此自终。
他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。 11．赞曰：黔娄有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。” 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”
12．其言兹若人之俦乎？
从这句话看，他应该是五柳先生这类人吧？ 13．衔觞赋诗，以乐其志。
一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。 14．无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？ 三、理解
1、用课文原句填空：
（1）表现五柳先生的隐者心境的句子是：闲静少言，不慕荣利。
（2）五柳先生的三大志趣爱好是：①好读书②性嗜酒③常著文章自娱
（3）描写五柳先生家境及其态度的句子是：环堵萧然……晏如也。 （4）“赞”语中与“不慕荣利”相照应的句子是：不汲汲于富贵
（5）传文中与“不戚戚于贫贱” 相照应的句子是：环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
2、简要概括五柳先生的三大志趣爱好及其生活状况，并分析其分别写出了一个怎样的五柳先生。
（1）读书，刻画了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生； （2）喝酒，刻画了一个率真放达的五柳先生；
（3）写文章，刻画了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生；
人教版八年级语文下册第五单元知识点归纳
