---WORD格式--可编辑--
活动名称：比较高矮长短 活动目标： 1、 2、 3、
初步感知物品有长有短； 知道长和短是比较出来的； 学习比较
活动准备：
长短不一的铅笔3支 活动过程： 一、认识长短 1、 2、 3、 4、
出示3支铅笔，引导幼儿初步感知物体有长短。 小组合作探究比较长短的方法——比一比 动手比一比，看看谁长谁短。 汇报比较结果。
二、巩固练习
做幼儿用书第4页，将铅笔按照从长到短的顺序写出编号。
活动名称：比较高矮 活动目标： 1、 2、 3、
初步感知物品有高有矮； 知道高和矮是比较出来的； 学习比较
----
---WORD格式--可编辑--
活动准备：1-5的数字卡片 活动过程： 一、认识高矮
1、请高矮不同的两个小朋友站到前面，认识“高”和“矮”。 2、请5个高矮不同的幼儿上台，其他人比较高矮。
3、引导幼儿请最高的小朋友取数字1，第二高的小朋友取数字卡片2，依次为5个小朋友编号。 二、巩固练习
做幼儿用书第5页，按动物的高矮编号。
活动名称：比较粗细 活动目标： 1、 2、 3、
初步感知物品有粗游戏； 知道粗和细是相比较而言的； 学习比较
活动准备：彩色圆柱体（红盒） 活动过程： 一、认识粗细 1、 2、 3、
将彩色圆柱体取出散放于桌子上
取最粗和最细的圆柱体，分别命名“粗”、“细 将其他的彩色圆柱体按照从粗到细的顺序来排序
----
---WORD格式--可编辑--
二、巩固练习
幼儿用书第6页，将圆柱体、树、绳子按照从粗到细的顺序排列。
活动名称：比较宽窄 活动目标： 1、 2、 3、
初步感知物品的宽窄 知道宽窄是相对而言的 学习比较
活动准备：长度相同、宽度不同的彩色纸 活动过程： 一、 认识宽窄 1、 2、 3、
将长度相同、宽度不同的彩色纸排列到桌子上 取最宽的与最窄的进行比较，分别命名“宽”、“窄” 将其他的彩色纸按照从宽到窄的顺序排序
二、 巩固练习：
幼儿用书第7页，将长方形按照从宽到窄的顺序编号。
活动名称：比较薄厚 活动目标： 1、
初步感知物品的薄厚；
----
---WORD格式--可编辑--
2、 3、
知道薄和厚是相对而言的 学习比较
活动准备：薄厚程度不同的书 活动过程： 一、 认识薄厚 1、 2、 3、
将薄厚不同的书排列到桌子上
去最薄的和最厚德书进行比较，分别命名“薄”、“厚” 将其他的书按照从厚到薄的顺序排列
二、 巩固练习：
幼儿用书第8页，将书本按照从厚到薄的顺序写上编号，并区分衣服的薄厚。
活动名称：间接比较 活动目标：
能够对事物进行间接比较； 活动准备：重量板 活动过程： 一、 间接比较轻重 1、 2、
出示三个重量板，编号分别为1、2、3，请幼儿感知。 引导幼儿用语言表达：2比3重，1比3轻，所以2最重？3
最轻？
----
---WORD格式--可编辑--
二、 巩固练习：
幼儿用书第9页，比较动物运动会中谁跑的最慢，比较轻重中谁最轻，谁最重。
活动名称：按特征排序 活动目标：
1、能够观察事物的规律； 2、能够按照物体的规律排序
活动准备：红、黄、蓝色的珠子各5个 活动过程： 一、按特征排序 1、 2、 3、
出示珠子，按照红、黄、蓝的顺序排列2遍 请幼儿观察珠子排序的规律
请幼儿按照规律，将剩余的珠子进行排列
二、巩固练习：
幼儿用书第10页，找出图形和小动物的排列规律，把空格里缺少的添起来
活动名称：按关系排序 活动目标：
能够发现同一种事物之间的联系并能够排序
----
---WORD格式--可编辑--
活动准备：不同长短的红棒、数字卡 活动过程： 一、按长短关系排序 1、 2、 3、
出示长短不同的红棒，散放于桌面
引导幼儿通过比较，找到最长的一根，并在其上面放数字1 依次对其他红棒进行排序
二． 巩固练习
幼儿用书第11页，按照从大到小的顺序对水果进行排序；按照青蛙的生长过程排序
活动名称：自创规律排序 活动目标： 1、 2、
巩固幼儿按照规律排序的能力 能够自创规律排序
活动准备：红、黄、蓝三颜色的珠子若干 活动过程： 一、 自创规律排序 1、 2、
出示红、黄、蓝三颜色的珠子
引导幼儿自创排序规律并依次将珠子排序
二、 巩固练习：
幼儿用书第12页，对图形、小花及水果自创规律排序。
----
幼小衔接数学教案
