专题讲座：幼小衔接的家庭指导
教学目标：
1.正确认识幼儿园与小学的主要差异，使幼儿适应小学环境的同时，其学习兴趣、方法、习惯和能力能够在幼儿园教育基础上有所转化、提升和发展。
2.指导家长有针对性地采取教育措施，使孩子顺利地适应小学生活。 教学准备：
PPT——小学生生活、学习的视频。 材料《如何做好幼小衔接》。 教学过程：
一、家长齐唱歌曲：“让我们荡起双桨”。 二、观看视频，了解小学生的生活、学习环节。 三、活动讨论：你觉得孩子上小学作为家长要做些什么？ 四、讲座：如何做好幼小衔接？
下面我们分别从孩子角度和家长角度来讨论： （一）孩子学前准备的安全教育
1.接送安全。2.下课活动安全。3.饮食卫生安全。4.性健康教育。 （二）孩子学前的心理准备
1.激发学习兴趣。2.参观小学，了解学校情况。 （三）孩子学前的家庭环境准备 1.布置书房：2.学习用品：3.分房。 （四）养成良好的生活方式 1.起床。2.穿衣。3.吃饭。4.睡觉。 （五）培养良好的学习习惯 阅读习惯的培养；注意锻炼身体。 （六）家长的心理准备
1.考察学校，选择学校。2.家长任务。3.与老师沟通 五、教师小结。
附材料 如何做好幼小衔接
一、孩子学前准备的安全教育
孩子的健康和安全成长是最重要的，健康和安全是前面的1，成绩好、多才多艺、能力强，这些都是在1后面多添几个0，如果没有健康和安全，其他都是0。
1.接送安全。
上学首先考虑学校离开家庭的距离，可以选择自驾车、校车、助动车、自行车、走路上学。这里强调一点，家长如果牵手孩子过马路，请一定用右手牵。因为右手是主动手，而且我们的交通规则是朝右走。放学的时候，要关照孩子没有看到家长接，千万不要跟其他同学
走了；不要等等不来，自己走了；还有不要听到认识的人说，你爸爸妈妈让我来接你，就跟人走了。如果不是平时来接你的人，一定打电话给爸爸妈妈确认。这个理念记得要灌输给孩子。
2.下课活动安全。
小学下课时间一般比较短，中间有次大休息时间，现在一般小学下课时间也不允许孩子到操场上玩。为什么不允许呢？因为操场上有活动器械，这些活动器械可能一年级的孩子玩，旁边没有老师保护的情况下比较危险。真实案例：朋友是中学老师，她班级的两个孩子下课去玩双杠，结果一个孩子在下面开玩笑推了上面那个孩子，那个孩子摔下来骨折了。。。可能家长对这个规定比较抵触，孩子现在活动时间是太少了，但学校也有自己的顾虑，现在都是一个孩子，万一怎么样，家长都很难处理。操场上不能去，那教室里也要注意，（1）不要奔跑。教室走廊比较小，一年级的孩子比较好动，打来打去，到处跑很容易撞到别人。（2）如果做其他事情的时候，把铅笔先放下来再做。
3.饮食卫生安全。
在学校吃中饭的孩子，学校已经保障了营养和卫生。放学后一般孩子都比较饿，门口小贩卖的吃的东西不要买，家长可以带一些水果、酸奶、点心等健康食品，这样也养成孩子不在外面乱吃东西的习惯。在学校里要用自己的杯子多喝水，饭前便后要洗手。在小学里，老师管不到这么多，老师看见了可以管，那老师看不见的时候，只有家长提前把这个意识灌输给孩子。
4.性健康教育。
现在不论男孩女孩，短裤和背心覆盖的地方谁也不能碰，就连老师都不让碰，只有爸爸妈妈和医生检查可以看。现在的社会真是什么样的人都有，从小就教育孩子，学会保护自己身体。
推荐书目：中国公安大学王大伟教授的《平安成长比成功更重要》、《孩子平安大于天——新平安童谣100首 》，胡萍老师 《成长与性》（上、下）、《善解童贞1、2》 二、孩子学前的心理准备
孩子从幼儿园到上小学他面临着一个重大的人生转折。上小学前，幼儿园是保育与教育，主要以游戏为主。上小学一年级，主要是学习，每天6-7节课，每课35分钟。孩子上学以后，你会发现每天晚上睡觉特别快，因为白天脑力消耗了。到了一个新的小学，环境变化了，学习内容变化了，孩子需要时间去适应，所以在上学前，家长应该帮助孩子做好心理准备。
1.激发学习兴趣。
兴趣是最好的老师，孩子对有兴趣的事情一般事半功倍。平时，家长在和孩子的聊天中，要不时传递这样的信息：你长大了，就要上小学了，上小学以后可以能认更多字、可以读很多书可以唱歌、画画，和同学一起玩，爸爸妈妈真高兴！因为孩子都是有向上的生长力的，你这样说他就很期待，而且长大了觉得自己很了不起的。学前如果上学前班，一定要与孩子
的兴趣相结合，这样孩子才不会抵触。小学是与幼儿园不同的，要培养孩子的主动性与自觉性。
2.参观小学，了解学校情况。
一般幼儿园都会组织这些活动，带着孩子多小学里面去参观、去体验，看看小学课堂是怎么样，小学生哥哥姐姐怎么学习。如果幼儿园有条件，建议可以专门一个教室模拟小学课堂，每周孩子可以去上1-2节课，怎么坐姿，怎么举手回答问题，怎么上课都可以模拟。家长也可以找上一、二年级的哥哥姐姐来谈谈学校，给孩子加深印象。
三、孩子学前的家庭环境准备 1.布置书房：
家庭有没有孩子单独的房间？重新安排房间布局，原来的环境适合幼儿成长，可能地上铺着彩色的垫子，孩子可以在上面玩。现在收拾好，放好书桌、椅子、台灯，提供一个固定的学习地点，一开始就养成好习惯。书桌桌面一般不要白色，这样容易反光，造成眼睛视觉疲劳。桌子、椅子要与孩子身高相适应，台灯不用用节能灯管，一般用白炽灯，台灯一定是放在左边。如果有条件，就给孩子配备一个书柜，这样孩子看的书可以放在里面，不用的学习用具也可以整理在里面。在环境布置上可以让孩子参与其中，毕竟这个是孩子专用的，孩子自己参与了，就更喜欢自己的小天地了。
2.学习用品：
准备书包、铅笔盒、笔（2H）、笔套、橡皮、直尺（带波浪的），这个一般老师上学前家长会或者家访时候都会有要求。书包一般用低年级的稍微小一点，自重轻一点。现在小学生的书包真心重。最好还要准备不同颜色的文件袋，可以分门别类把不同科目的书、本子放在不同的袋子里。让孩子学会自己整理文件袋、整理书包。家里有颜色相同的文件袋，可以放学校发下来的练习卷等，这样学期结束复习的时候，所有的资料一目了然。让孩子学会随时整理的习惯。
3.分房。
孩子是否已经分房分床睡觉了？建议这个分房间要在上学前早一些准备，这个过渡好了，孩子培养了独立性，对今后的学习有好处。
四、养成良好的生活方式
生活习惯的培养：起床、穿衣、吃饭、睡觉，有规律的生活非常有必要。有统计数据表明，孩子在自理能力、生活习惯方面还是非常不足。
1.起床。
小学一般8点到校，家长考虑小学的时候，要注意离家远近、路途时间，反过来推算起床时间，一般都这样。经常有家长抱怨早上孩子动作慢、磨蹭，搞的家长一大早就一直催促“快点起床、快点刷牙、赶快吃早饭、你吃的太慢了…”清早起床，美好的一天就是这样开始的…大家想想是什么感受？我建议从现在开始，如果早上时间紧的，可以把闹钟提前
10-15分钟，现在就可以让孩子适应起来。给孩子充足的时间，家长可以提醒说：还有2分钟就要吃早饭了，还有5分钟要出门了。尽量让孩子自己掌握时间。
2.穿衣。
有的学校一周5天校服。也有一周一天的。 注意要让孩子学会穿鞋、系鞋带。不会的，家长回家耐心教，有一天就会了。教孩子热了脱衣服，冷了穿衣服。 每天关注天气预报，及时增减衣服。这样可以最大可能减少感冒几率。
3.吃饭。
小学的饭菜比幼儿园差远了，尽量要求孩子不挑食。早餐营养要丰盛，一次听营养讲座说现代人有23%不吃早饭，所以从小给孩子养成习惯，在家吃早饭。尽可能不要在路上随便买着吃。这时候家里有老人在，就显现出优势了。下午接孩子可以适当准备水果点心类，不要在路边摊买零食。
4.睡觉。
小学生刚入学需要10个小时睡眠时间，这个保障身体生长的需要。最好晚上9点前睡觉，早上7点起床。现在有大班孩子入睡时间比较晚，可能没玩够，可能希望有更多时间跟爸爸妈妈在一起。睡前可以聊聊天，睡前最好不要读故事书，这样容易造成孩子兴奋，不易入睡。另外上学的孩子入睡很快，因为白天能量消耗很大，读书是耗费脑力的事情。
对比幼儿园与小学的不同：幼儿园~小学 考试形式：
?幼儿教育属于非义务教育，没有考试考查的要求 ?小学教育是国家的义务教育， 学习内容：
?幼儿教育以游戏为主
·学校通过考试考查，检查学生是否合格 上学时间：
·教学时间少，其它是游戏、活动、生活时间 ?可以请假
?小学以学习为主 ?每天固定6节课，每节35分钟，强度大 ?不能随意请假 午睡：
?可以午睡一至二个小时 ?没有午睡时间 作业：
?每天吃好、睡好，身体健康，学习没有强制要求，老师要求事项不是马上要求完成。 ?每天要完成一定数量的作业，不能拖沓。小学作业加口信有时候会有五、六件事情 ，
当天完成。
统计表明有50.77%的学生自理能力不成熟、没到位，有43%的学生学习技能没准备到位，听说读写记忆视听等能力不够。27%同伴交往准备不够 ，23%生活习惯准备不够，13.85%基础知识准备不够，10%言语发展的表达以及自我控制和遵守规则。
五、培养良好的学习习惯
学习习惯不是一天培养出来的，学会整理书包、学会给书本分类。另外建议这样一个好方法：从现在开始放学回家后，不是先玩，而是告诉他，要去自己的书桌旁边做功课，时间20分钟。这个功课可以是画画、看书、做手工。。。都可以。就是要让孩子养成上学回家先在书桌边的习惯，这样上小学以后，也是回来先完成作业。
小学一年级，父母是否需要陪读？在习惯养成阶段，还是有必要陪一陪，毕竟仅仅依靠孩子的自觉性，还做不到。父母需要放弃一些时间，帮孩子养成好的习惯，教会孩子预习新课、复习旧课。这个习惯对一年级的孩子很重要，而且能伴随孩子整个学习阶段。现在不少一年级小学生回家之后跟妈妈说：“妈妈，今天没作业，我玩儿去了。” 无论是否有功课，这个预习复习就是功课。 一年级上来就抓好，以后就轻松了。
放学回来分几步走：1、放下书包，换鞋换衣服；2、把手洗干净，喝水吃点东西；3、坐下先复习，课文读几遍；（老师规定几遍就几遍，不要觉得太简单了，就只读一遍。）4、复习完了，再做作业，检查对错，订正作业；5、预习明天要上的课文，读一读；6、整理书包。每天这样的步骤做，家长就轻松了。
阅读习惯的培养：这个习惯可以从很小就培养，亲子阅读能让孩子享受与父母的亲情同时又养成读书的好习惯。挑选适合孩子的书，孩子感兴趣的书，从绘本到桥梁书到章节书。识字只是阅读的副产品。
注意锻炼身体。男孩最好放学回家前，可以在外面先玩半个小时，发在学校的压抑发泄了，然后回家洗手吃东西做作业。交大刘晔萍教授在一次讲座中说：交通大学只有体育系的新入学学生没有一个有心理问题。
分享我喜欢的名言：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 六、家长的心理准备 1.考察学校，选择学校。
择校多方面考虑：路途、交通、从自己的孩子考虑是否合适，不是每个孩子都适合名校。家长能做的就是尽自己的最大可能，给予孩子最好的教育机会。同样的学校同样的班级同样的老师上课，为什么孩子的成绩不同？孩子喜欢上学的动力在于什么？有同学伙伴一起玩，有喜欢的老师，每天都开开心心去上学。
2.家长任务。
上小学可能不仅仅是孩子自己的事情，老师也可能经常布置一些任务给家长，而且要求高时间紧。检查作业、默写词语、打印材料、写读书笔记、做小报。。。老师还会通过MSN、
QQ、飞信联系家长。如果孩子在学校表现不好，还可能被叫到学校去训话。如果你的孩子在学校被老师批评了，家长该做些什么？你会把老师批评的全部对着孩子来吗？家长要做个垃圾桶，把不好的自己全部吸收，反馈给孩子最正面的建议。 3.与老师沟通
保持家庭和学校老师沟通渠道通畅，平等的心态面对老师，发现问题及时沟通，不片面袒护自己的孩子，有时候孩子描述也不完全就是事实真相。主动与同学家长建立联系。多渠道了解孩子在校生活。
老师面对全班30-40多个孩子，不可能关注个体发展，这个是现实，只有最好的孩子和最差的孩子才能引起老师更多的注意。如果家长希望老师能更多关注自己的孩子，那多与老师沟通与交流。换一个角度看问题，也许结果就完全不同。老师有规定的教学目标，家长可以针对自己的孩子更好的培养。不能什么事情都只依靠学校，那是肯定不够的。学校教育没有家庭教育的配合，教育就成不了合力，教育也就难以真正实施。所以家长既然选择了这所小学，让孩子尊重老师喜欢学校，这样才能更好成长。
?请无限相信孩子的潜力； ?永远不要对孩子失望； ?决不吝啬表扬和鼓励； ?教给孩子一生有用的东西。
每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任。
如何做好幼小衔接(1)
