2016年11月28日——2016年12月2日
第十四周
教育目标：
1. 通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。
２.让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
3.引导幼儿增进同班之间的友谊情感，体会集体成功的喜悦。
生活目标：
1.不随便浪费来之不易中的任何东西的好习惯。
2.知道不卫生的食品不能吃，如果吃了不卫生的食品会生病。 3.能说出几种可以保暖的小知识。
2016.11.28 星期一 下午
古诗：《静夜思》 活动目标：
1.在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。 2.尝试用拍打节奏的方式来激发幼儿对古诗的兴趣。 3.能根据自己兴趣背诵古诗。 活动准备：图片、诗句、音乐 活动反思：
2016.11.29 星期二 上午
活动名称:美术 美丽的房子 教学目标：
１. 通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。
２.让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
３.激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。
教学重点和难点：通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。学习如何观察事物顺序。
活动准备：不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。 活动过程：
1、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的？
教师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。 教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。 教师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。
教师出示图三：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这是独立的
教师出示图四：你们看，这是什么？你觉得
教师出示图五：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的？
2.教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。 3.幼儿操作，教师巡回指导。
教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。
4.展示幼儿作品，教师进行综合评价。
让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。 活动反思:
美工室: 区角目标:绘画本
1.能根据绘本书上的提示语，进行绘画。
2.在绘画过程中，能保持安静、学会介绍自己的作品。 活动准备:绘画本、笔袋、蜡笔。 观察记录: 活动三
户外游戏: 背对背友谊赛 游戏目标:
1.增进幼儿之间的友谊情感，体会集体成功的喜悦。 2.掌握游戏的要点，知道两个人必须要有序进行。 游戏准备:彩球若干、音乐。 游戏玩法:
先将幼儿分为小黑、小白、小红、小灰四队。其次是每队按顺序由两名幼儿背对背靠在一起，听到老师的哨声后，跑到对面的篮子里面拿球放在他们额头的中间。哪对先把球运到终点就是赢家。玩过一轮后，孩子们可以自己组织，增加人数来进行游戏。在游戏中幼儿不能把另一名小朋友背起来，还有在游戏中两个人只能两人并排跑！
2016.11.30 星期三 下午
户外活动:骑自行车 活动准备:自行车、音乐 活动玩法:
教师引导孩子们自己组队成五队小自行车队，并由孩子们自己选出队长。大家一起谈论出有规则及玩法。并由队长负责提醒游戏规则，带着自己的车队去旅游我们幼儿园。
2016.12.1 星期四 上午
活动名称:音乐《幸福拍手歌》 活动目标：
1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。 2．学习仿编歌词，并能合拍地做出相应的动作。 活动准备：录音机、歌曲磁带。
教学重难点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪;创编歌词. 活动过程： 一、谈话导入：
1、幼儿做身体音阶歌的律动。进入教室。
老师：“今天这节音乐课秦老师想和大家一起探讨一下什么是幸福？你们能告诉我吗？幸福就是觉得开心、高兴的一种感觉。在别人遇到困难的时候去帮助他，让他感到开心、幸福，自己也就很开心、幸福。幸福就是让身边的人都开心。（学生答）老师：“在生活中，同学们有什么感到特别幸福的事情吗？谁能说出来和大家分享一下吗？”（学生自由说）老师：“同学们，当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来
幼儿园月计划周计划教学表(经典) (2)
