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制作一艘小小的“潜水艇”。。 2、在矿泉水瓶内注入大半瓶水,将瓶子稍稍倾斜,将滴管轻轻放入瓶内,拧紧瓶盖。 3、双手用力挤压矿泉水瓶的外壁、双手松开、用适当的力,观察并记录实验现象。 小小“潜水艇”实验记录 实验条件 双手用力挤压 实验现象 双手松开 用适当的力量挤压 二、拓展与交流 在观察实验中,滴管内的水位有变化吗?想一想,这与潜水艇的沉浮是不是同样的道理? 三、阅读“知识窗”
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14发明就在我们身边
主备人 活动内容 活动目标 活动重点 活动难点 活动准备 活动时间 寻找身边的发明 了解“加一加、扩一扩”的发明方法 活动“双肩挎书包、示教算盘” 寻找发明的途径 不同背法的书包两个、一架大、小算盘 第14周 累计课时 第 14 节 教 学 过 程 活动环节及活动预设 一、导入 留心身边的事物,我们可以看到发明的许多范例。研究它们的发明过程,会给我们什么启示呢? 二、活动过程 1、做一做 A、指导学生仔细阅读活动过程。 B、老师示范不同方式背书包,学生仔细观察,认真记录有关细节的地方。 C、分组合作,利用准备好的材料和工具,自己来试一试不同背书包的方式、老师用哪一种算盘示教,你的感觉要轻松一些呢? 2、引导学生总结出“加一加、扩一扩”的发明方个性化批注 /.
法。 三、扩展与交流 1、留心观察身边的物品,看看还有哪些物品是通过“加一加、扩一扩”的方法发明的,并说一说它给我们带来了哪些方便。
五年级上册科技活动教案
/.制作一艘小小的“潜水艇”。。2、在矿泉水瓶内注入大半瓶水,将瓶子稍稍倾斜,将滴管轻轻放入瓶内,拧紧瓶盖。3、双手用力挤压矿泉水瓶的外壁、双手松开、用适当的力,观察并记录实验现象。小小“潜水艇”实验记录实验条件双手用力挤压实验现象双手松开用适当的力量挤压二、拓展与交流在观察实验中,滴管内的水位有变化吗?想一想,这
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