第十一课 小蜗牛慢慢爬
一、激趣导入： 1、听歌
师：同学们，我们先来听一首好听的歌曲，如果会唱可以跟着一起唱起来好吗？ 播放视频《蜗牛与黄鹂鸟》 2、揭示课题：
师：歌曲中黄鹂鸟为什么笑话蜗牛呢？ 生：爬的慢。
师：那它为什么爬得那么慢啊? 生：重重的壳
师：对，今天我们就来认识下这位爬得很慢，却依然勇往直前的小蜗牛。 板书课题：小蜗牛慢慢爬 二、欣赏交流，了解蜗牛
师：同学们，仔细观察小蜗牛的样子谁来说说它身体各部分的名称？ 出示蜗牛图片 生回答
师：同学们观察的很细心，蜗牛小小的身体背着重重的壳。它的壳起到什么作用？ 生：保护自己。
师：说的很正确，它的壳像什么形状呢？ 生：
师：像螺旋形。 三、合作探究方法
森林里每年都要举行蜗牛选美大赛。今天老师请到了上一届比赛的获奖选手.它们接到老师的邀请都非常的兴奋，期待和同学们见面，它们都慢慢的爬到了你们各个小组中，请小组长和组内同学认真观察，可以一起小心翼翼的拆开蜗牛。
﹙1﹚小组讨论：拆开后，有几个部分？是哪几个部分？分别用什么方法制作？ ﹙2﹚学生交流：两个部分，蜗牛外壳卷、身体剪贴。 1、拆开蜗牛的外壳，你们又发现了什么？
﹙1﹚小组同学在一起说一说。
﹙2﹚学生交流：纸条的正反两面都有花纹——师板书：装饰 师：花纹可以让小蜗牛更加漂亮，那让我们一起来看看几组漂亮的花纹衣服吧。 （出示课件）仔细观察花边，你有什么发现？
生回答
师：图形排列的方式多种多样，（出示一条花边）
观察这条花边规律，谁来把这条花边补充完整？生上台尝试 哪位同学还有不同的拼摆方法？生上台尝试
师：一种图形重复排列，可以变换方向和色彩，给人美的享受，用带有花边的纸条来做蜗牛的衣服在合适不过了。 2、做衣服
师：服装选好了，蜗牛的外壳是怎么做出来的呢？生：卷 板书：卷
师：你们会卷蜗牛的外壳吗？拿出小纸条试着卷一卷吧。（学生尝试） 交流：你是怎么卷的？有不一样的方法吗？（学生交流）
师：你们太棒了， 掌声送给自己!
3、猜一猜蜗牛的身体又是怎么做出来的呢？（生交流：剪）——师板书：剪
教师示范：选择和外壳同样宽的纸条剪出身体和触角，添画五官。 4、组合粘接。
粘贴好头部和尾巴，折一折蜗牛的头，要让蜗牛的头自信的仰起来。 四、作品欣赏
小蜗牛还有很多伙伴要参加选美大赛，我们一起认识认识它们。 五、创作表现
作业要求： 长纸条画上重复排列的花纹图案，再卷折成一只可爱的小蜗牛。 六、欣赏评价
蜗牛选美评比要求：
1、谁的小蜗牛最有创意？
2、谁的小蜗牛最漂亮、色彩最鲜艳？ 3、谁的小蜗牛做工最细致？
师点评：同学们你们的设计太棒了，快赶上服装设计师了。根据选美比赛的要求，老师选出了这几位蜗牛代表去参赛，那让我们一起来听听他们来夸一夸自己的小蜗牛。 生自评自己的作品。
师小结：他们的作品做工精细，颜色鲜艳。相信他们一定能获得好的名次。 同学们：你们瞧，在草地上，在花丛中、在石缝里，随处都可以看到这些可爱的小精灵，它们为了自己的梦想，脚踏实地，不忘初心，坚持到底，这种精神值得我们学习！
小蜗牛慢慢爬Z - 图文
