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【成绩评定方法与考核要求】
1、成绩评定方法：《果树生产技术》课程成绩分为课程成绩与顶岗实训成绩两大类，分开单列，均用百分制。其中课程成绩由理论成绩(占40%)、实验实训成绩(占20%)、教学实习(40%)成绩等三部分组成。
2、考核方法与标准：每一模块结束均应进行理论和技能考核。理论部分可采用笔试法、口试法、大型作业、模拟设计和答辩的方法进行，培养学生自我学习，自我评价的学习精神。实践教学考核要采取分项目进行，考核方法采用现场口试、实验实训报告、观察记载表格、实践总结报告，以及教学实习和顶岗实训中出勤情况、劳动态度和顶岗实训单位的评价等综合评定成绩的方法。技能部分必须动手操作，现场考核，关键技能以必须达标为准。考核标准采用定性和定量相结合的方法；最终通过顶岗实训进行实验设计、生产经营管理与销售等岗位综合实训，旨在培养学生观察能力，发现、分析和解决问题的能力。
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中职××××专业××××课程标准
时间：2009-5-20 16:21:28 来源：admin
一、适用对象 中职三年制×××专业 二、课程模块性质
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本课程模块包含了模具工人培训最基础的知识和基本技能，简单的识图，单一的钳、车、铣、磨工种材料、计算、测量知识的了解和加工技能的训练，是整个教学过程的基础容。
三、参考学时 128课时＋14周
四、本课程模块学分 22 五、课程目标
通过对这一模块的学习，使学生具备基本的识图本领，打好坚实的钳、车、铣、磨加工基础。培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。
1.理解识读机械图形的基本方法，并能识读简单的图形； 2.了解钳工基本知识，能进行钳工制作；
3.了解车工基本知识，熟练地进行车工操作，通过初级考证； 4.了解铣、磨基本知识，能独立操作铣床和磨床。 六、设计思路
1.以“凸现实习教学的主体地位，理论教学为实习服务，根据企业需要，本着必需、够用原则，将容模块化，教与学进程一体化”的总体设计要求，该模块以学会基本识图，掌握基本钳、车、铣、磨加工技能为工作任务，彻底打破原有的学科体系设计思路，紧紧围绕工作
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任务完成的需要来选择和组织教学容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强理论教学容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
2.该模块的设计主线是学生在今后的工作领域所要掌握的基本技能，将这些基本技能作为具体的学习项目，并按照“学历证书与专业资格证书嵌入式”的要求，精心编排设计，体现模块教学较强的逻辑性。
3.依据各基本技能的容总量以及难易程度分配各学习项目的课时数。
4.恰当的选择学习程度用语，用“了解”表示事实性知识的学习程度，“理解”表示原理性知识的学习程度，“能”和“熟练”用于表示技能的学习程度。 七、容纲要 子模块一 识图 1）参考学习 54学时 2）学习目标
了解制图国标规定； 能绘制平面图；
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理解投影原理； 了解基本体投影； 能识读简单的加工图形。 ×××××× 3）工作任务
认识加工件形状、结构； 看懂图中的容。 ××××××
课题一 机械制图国标规定
参考学时 8 1. 了解图线、图幅 2. 了解比例、标题栏、字体 学习目标 3. 尺寸标注 4. 练习 工作任务 相关实践看懂图形中的国标规定 按国标正确画出图纸幅面 Word 资料
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知识 相关理论 拓展知识 课题二 平面图绘制
参考学时 8 1.了解绘图工具及其使用 2.能画平行线、垂直线、圆接正多边形及椭圆 学习目标 3.能进行直线和圆弧的连接 4.理解斜度和锥度的画法 5.熟练绘制简单平面图形 1. 简单图形绘制 工作任务 2. 学会看图 相关实践知识 1. 画各种图线，及图线间连接方法 2. 识图方法 1. 线型的不同表示方法 相关理论 2. 斜度、锥度的含义 拓展知识 作图顺序的分析 Word 资料
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