第 页 教学课题 第二章 第三节 自然界中的水 学情分析 页边批注 加注名人名言
苏州市第二十六中学备课纸 第 页
教学过程 页边批注 原理：水 通电→ 氢气 + 氧气 H2O H2 O2 [说明]：电解水时，常在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是增强水的导电性。 [实验]：纯净的氢气在空气中点燃 现象：安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，烧杯壁上有水珠。 原理：氢气 + 氧气 点燃→ 水 H2 O2 H2O [说明]：混有空气的氢气点燃时可能发生爆炸。 [结论]：电解水生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水的事实，说明水是由氢元素和氧元素组成的。 一、水的污染 我国人均水资源量为世界人均的1/4，应树立节约用水，保护水资源的好风尚。 工业废水、废气、废渣 水污染源 农业化肥、农药 生活污水 水污染事例：黄河、沱江、莱茵河污染，太湖蓝藻污染，2005年11月吉林松花江事件。 二、水的净化 水是纯净物，但自然界中获取的水都是混合物。 1、蒸馏水和氯化钠溶液的鉴别 食盐的主要成分是氯化钠——NaCl 1）尝。如有咸味的是氯化钠溶液；无味的是蒸馏水。 2）蒸发。如无物质剩余是蒸馏水；有白色或无色晶体的是氯化钠溶液。 ——用蒸发皿蒸发、用玻璃棒蒸发、自然蒸发。 3）测密度。如密度大的是氯化钠溶液；密度小的是蒸馏水。 4）放鸡蛋。如沉底为蒸馏水；如鸡蛋漂浮的为氯化钠溶液。 5）放新鲜的菜叶。如菜叶萎缩的是氯化钠溶液，反之是蒸馏水。 2、蒸馏水和氯化钙溶液的鉴别 1） 蒸发2）测密度3）放鸡蛋 4）加肥皂水。如产生泡沫少，有白色垢状物（沉淀）的是氯化钙溶液；产生泡沫多的是蒸馏水 3、硬水 溶有较多含钙镁物质的水叫硬水。如井水、河水。 4、明矾净水 [实验]：在一杯浑浊的水中加入少量明矾，用玻璃棒搅拌。 现象：放置一段时间后，上层液体变澄清透明，杯底有少量固体。 原理：明矾溶于水时，可吸收水中的悬浮颗粒物而沉淀。——铝元素的无意摄入 5、过滤——分离固体和液体混合物的方法。 注意点：一贴两低三靠 玻璃棒的作用是引流，目的是防止待过滤液流出过滤器。 6、自来水的生产 原水：1）沉淀2）吸附3）过滤4）消毒→自来水。 如要得到纯净水，可进行蒸馏，净化程度最高的操作是蒸馏。 加注名人名言 苏州市第二十六中学备课纸 第 页
九年级化学《自然界中的水》教案
