部编教科版三年级科学下册《月球-地球的卫星》教案
检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 课 题 第三单元 太阳、地球和月球 5.月球-地球的卫星 总（ 8 ）课时 第（5）课时 1.学生知道月球是地球的唯一天然卫星。 科学概念目标 2.学生知道月球的表面有很多环形山。 教1使学生掌握观察对比图片学习天文知识的方法。 学科学探究目标 2.学生通过模拟环形山实验，理解和推理天文预测的方法。 目1.激发探索月球秘密的好奇心和兴趣。 科学态度目标 标 进而更加珍惜爱护地球环境。 科学、技术、社认识到月球环境不适合人类居住， 会与环境目标 教学重点 通过多种方法探索月球的秘密 教学难点 进行月球信息的整理汇报 教学准备、沙盘、沙子、各种大小的球、学生活动手册。月球信息整理卡、课件、月球资料。图片等。 资源 教学过程 一、聚焦 多媒体PPT 1．我们已经观察月球，知道了月球的一些特点。 2． 月球上还有哪些秘密呢？ 3.揭示课题： 板书：月球-地球的卫星 二、探索： （一）观察月球 1.月球表面又是怎样的？你有什么发现？ 2.这些暗色部分和亮色部分分别代表什么呢？ 3.又发回来了一张月球背面照片 ppt呈现 观察这张月球背面图，你又有什么发现？ 1
二次备课 （个性化修改） 3.正面和背面都有平原、高地，但是月球背面有更多的环形山。 （二）查找月球资料 1.月球还有哪些秘密我们能发现呢？ 2.月球信息整理成月球小档案，来进行展示交流 3.学生阅读资料，整理月球小档案。 （三）模拟环形山 1.，月球上我们也看到了许多环形山，这些环形山是怎么来的呢？ 2.学生质疑。 3. 引导：我们如何来模拟环形山的形成？这些材料分别模拟了哪些物体？ 4.学生交流： 5.月球适合人类生存吗？ （四）探索月球的新秘密 1.你对月球还有新的问题吗？ 2.对月球的新问题？、 三、拓展 播放月球对地球的影响视频。 四、总结 对月球特征又有了哪些新的认识。学生归纳总结。 五、练习 月球和太阳的韦恩图。 板书设计 教学 反思
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五．月球-地球的卫星 没有水、空气 有大量环形山 地球的唯一天然卫星
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